29课盲孩子和他的影子教学设计郑娟

29、盲孩子和他的影子 金波 贵阳市花溪第五中学：郑娟一、教材分析这是一篇美丽的童话，他营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。作者金波在他的文章

小学没事影子大王教学设计

小学没事影子大王教学设计 　　在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。 　　一、导入 ，激发兴趣 　　1、幻灯机照手影在屏幕上，2、 让学生猜猜是什么。 　　3、学生自己上台来玩手影

《影子》优质教学设计

?影子?优质教学设计【原创】教材分析?影子?是义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文第一册第九课。 本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子介绍了 “影子〃和“人〃总是“形影不离〃的特点。它是台湾作

人教版一年级语文上册《影子》教学设计及反思

人教版一年级语文上册《影子》教学设计及反思一、教学目标：知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，认识“影、 前、后、常、跟、着、黑、狗、它”等8个生字，能够正确 书写“后、常、跟、狗” 4个

语文《影子》教学设计

语文《影子》教学设计 　　1、认识11个生字，两个偏旁“犭”、“宀” 　　2、正 确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。 　　4、认识有关“影子”的一些现象。 　

关于《影子》教学设计

关于《影子》优秀教学设计 　　1、认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画和两个偏旁犭和宀。 　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　3、学会识别前、后、左、右四个方位。 　　4、认识有关影子的

小学语文一年级上册教案影子教学设计_2

小学语文一年级上册教案——《影子》教学设计 教学目标： 1．学会7个生字，认识1种笔画和1个偏旁。 2．会认7个字。 3．正确地朗读课文。背诵课文。 教学重点：

一年级《影子》教学设计

一年级《影子》教学设计 　　1.认识“影、前”等 5 个生字，会写“在、后”2 个字。 　　2.抓住重点句，结合学生的生活经历，体会影子的特点。 　　1.出示谜语，引出“影子”。 　　像我不是我，常常

阳光下的影子教学教案设计

阳光下的影子教学教案设计 阳光下的影子教学教案设计 　　一、 教材分析 　　本课是北师大版第九册的第二单元的内容。 　　阳光下的影子是学生最熟悉不过的东西，他的形成与太阳有着直接的关系。本课让学生从研

人教版小学一年级上册语文影子教案教学设计经典

人教版小学一年级上册语文影子教案教学设计经典 教学要求1?认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“”和5个偏旁“彡、犭、、、”。2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。3?认识有关“

影子教案教学设计参考

影子教案教学设计参考 影子教案教学设计参考 　　1、认识11个生字“影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友”，通过观察、分析、评议等多种形式，能标准书写3个象形字“飞”“马”“鸟”。认识两个偏旁“

影子教学杂谈

《影子》教学杂谈 《影子》一课时，我将课堂放在了空旷的操场上。上课的环境临时改变是学生所没有预料到的。新奇感首先激发了学生学习的主动性。随后，我让学生观察自己的影子，说说影子、物体与太阳三者之