《快乐的午餐》参考教案

课题快乐的午餐（比多少）课型新授课教学目标知识目标：在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。能力目标：结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多

《快乐的午餐》教学反思

《快乐的午餐》教学反思 　　 《快乐的午餐》教学反思 　　 一、收获 　　 1、对于刚入学的一年级学生来说，有趣直观的动物形象、引人入胜的故事是他们最喜欢的，所以在教学本节内容的时候，我模仿教材的主题

《快乐的午餐》教学设计及反思

《快乐的午餐》教学目标：1、在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。 2、结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少，积累一一对应的活

2024年一年级数学上册 快乐的午餐1教案 北师大版

2024年一年级数学上册 快乐的午餐1教案 北师大版教学目标知识目标：在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。能力目标：结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和

快乐的午餐教学设计

《快乐的午餐》教学设计教学目标：　　1、知识与技能：　　在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等于不等关系。培养学生动手操作、仔细观察、清楚地表达以及主动参与学习的能力。

一年级数学上册 快乐的午餐教案 北师大版

快乐的午餐课 题快乐的午餐学习目标1、初步通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。 2、学会用语言描述比较多少的结果。3、使学生初步体会到生活中处处有数学。学习重难点怎样理解“多”“少”“同样多”“

《快乐的午餐》典型例题

《快乐的午餐》典型例题1.小猫和小老鼠比较，（ ）多。小猫小老鼠一样2.兔子和猴子比较，（ ）多。兔子猴子一样3.桃子和草莓比较，（ ）少。桃子草莓

一年级数学教案《快乐的午餐》

一年级数学教案《快乐的午餐》 一年级数学教案《欢乐的午餐》 作为一名无私奉献的老师，经常须要打算教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的

四年级数学下册营养午餐教案

四年级数学下册《营养午餐》教案　　　　教材分析　　本节是义务教育教科书人教版教材小学数学四年级下册第八单元第101-102页的一节综合实践活动。“实践与综合运用”是一种新增设的学习内容和形式，内

一年级数学上册 快乐的午餐教案 （新版）北师大版

快乐的午餐一、创设情境师：同学们喜欢听故事吗？出示教材第14页主题图，我们能根据这幅图讲一个故事吗？给学生充足的思考时间，自由发言，讲故事。二、互动新授“同样多〞。师：图上有几只小松鼠？每只小松鼠用几

小班快乐午餐艺术的教案反思3篇范文

小班快乐午餐艺术的教案反思3篇范文 小班快乐午餐艺术的教案反思1　　活动目标：　　1、 引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣;　　2、 发展幼儿口语表达能力，想象思维能力;　　3、 学习按一定顺序观察

快乐的午餐教学反思

快乐的午餐教学反思 快乐的午餐教学反思1　　《快乐的午餐》其实就是比多少，对于一年级的学生来讲，比多少并不难，在入学前对此概念已有初步的认识，但大部分的学生都是凭直觉或数一数的办法来比较，并不一定会用