腾讯文库搜索-《扬州慢》优质教案
扬州慢优质课件
- 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 - 《赠别》其一 杜牧 - 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州
扬州慢姜夔优质
- 作者简介 - 姜 夔（1155－1221）， 字尧章，号白石道人，江西鄱阳人,布衣终生，以清客身份周游四方，常作达官贵人坐上客。擅长写词，尤精通音律，其词作多咏物纪游，但
高二上册语文扬州慢教案
高二上册语文扬州慢授课方案姜夔(约1155-约1221)字尧章，号白石道人，南宋婉约派代表词人他屡试不中，布衣一世(一世没有做过官)精晓乐律，能自度曲，工诗，尤以词著称他的词格律严实，字句雕琢，词风清
《扬州慢》语文教案范文
《扬州慢》语文教案范文 [教学目标] 1、初步了解宋词的特点。 2、具体领会宋代几位著名词人作品的风格。 3、豪放派和婉约派的特点。 [教学重点] 体会李白浪漫主义创作方法的基
《扬州慢》教案(人教版高二选修教案设计)
《扬州慢》教案(人教版高二选修教案设计) 《扬州慢》教案(人教版高二选修教案设计) 《扬州慢》教案 Ⅰ、教学三维目标 一、知识与技能 1、了解姜夔及其词风。 2、培养学生自行阅读鉴赏中国古代作品的能力
《扬州慢》教案(人教版高二选修教案设计)
《扬州慢》教案（人教版高二选修教案设计）教学过程：一、新课导入：扬州是我国的历史文化名城之一，素有“淮左名都”之誉。远在 公元前486年的春秋战国时期扬州就开头建城，至今已有2480余年 的历史。自从
扬州慢／姜夔教学设计教案
教学准备 1. 教学目标 1．把握本文语言特点。 2．体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。 3．理解本文的抒情方式。 2. 教学重点/难点 理解本文的抒情方式3. 教学用具 多媒体
《扬州慢》教案：高效课堂管理让音乐课更生动2
《扬州慢》教案：高效课堂管理让音乐课更生动2高效课堂管理让音乐课更生动在音乐课堂中，如何让学生更深入地了解音乐，感受音乐的美妙，是每个音乐教师所关注的问题。在这个过程中，高效的课堂管理是非常重要的，它
高二必修语文姜夔扬州慢教案范本扬州慢姜夔上下阕总结(三篇)
高二必修语文姜夔扬州慢教案范本扬州慢姜夔上下阕总结(三篇)精选高二必修语文姜夔扬州慢教案范本一 但丁说“世界上有 一种最漂亮的声音，那便是母亲的呼唤”。世界上有 一种最无私的做法，那便是无情对
《扬州慢》(淮左名都)教案
《扬州慢》(淮左名都)教案单元选修（一）唐诗宋词——“极其工”、“极其变”的南宋词课题《扬州慢》教案教学目标1.了解姜夔及其词作2.理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法。3.体会词中的“黍离之悲”，
高二语文宋词两首《雨霖铃》《扬州慢》教案
高二语文宋词两首《雨霖铃》《扬州慢》教案 高二语文宋词两首《雨霖铃》《扬州慢》教案 1.学习理解宋词婉约派的风格特点：情景交融消沉伤感，讲究格律音调和谐； 2.重点领会两词情景交融的写法和所表
2021《扬州慢》教案 (粤教版高一必修三)
《扬州慢》教案 (粤教版高一必修三) 《扬州慢》教案 (粤教版高一必修三) 一、背景材料 这是南宋词人姜夔路过扬州时，目睹扬州破败荒凉的景象，以之也昔日的繁盛对照，感慨今昔，表达了对国事衰败的悲凉与哀
