[扬州慢]《扬州慢》学案（附答案）

[扬州慢]《扬州慢》学案（附答案）《扬州慢》学案〔附答案〕《扬州慢》学案教学目标：１、学习情景交融、虚实相济的写法。２、体会忧国伤时的情感及“清冷”的意境。３、品尝词中引用前人词句的写作技

《扬州慢》教案：如何引导学生欣赏传统音乐2

《扬州慢》教案：如何引导学生欣赏传统音乐2：一、认识传统音乐的美学特点需要学生了解传统音乐的美学特点，这涉及到声音、节奏、旋律和曲式结构等方面。例如，“扬州慢”音色内敛含蓄，以柔和的弱音打破乐曲的静态

2021高二语文宋词两首《雨霖铃》《扬州慢》教案

高二语文宋词两首《雨霖铃》《扬州慢》教案 高二语文宋词两首《雨霖铃》《扬州慢》教案 　　1.学习理解宋词婉约派的风格特点：情景交融低沉伤感，讲究格律音调和谐； 　　2.重点领会两词情景交融的写法和所表

优化教案高中语文扬州慢淮左名都教案苏教版选修唐诗宋词选读

《扬州慢》(淮左名都)教案一、背景材料 这是南宋词人姜夔路过扬州时，目睹扬州破败荒凉的景象，以之也昔日的繁盛对照，感慨今昔，表达了对国事衰败的悲凉与哀痛，抒发了爱国的情思与内心的郁愤。

扬州慢(人教版高二选修) 教案教学设计

扬州慢(人教版高二选修) 教案教学设计 扬州慢(人教版高二选修) 教案教学设计 课题 《扬州慢》 课堂类型 欣赏课 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 了解姜夔及其词风，培养学生

《望海潮》《扬州慢》教案 高中语文统编版选择性必修下册

《望海潮》《扬州慢》群词阅读【教学目标】.反复诵读，品评古诗词之味，激发学生对古典诗歌的兴趣。.揣摩意象，体察意境，探究虚实结合等艺术手法的运用。.把握诗词蕴含的文化精神，明确城市兴衰折射历史的兴亡悲

《扬州慢》教学设计(部级优课)语文教案

课堂教学设计表设计时间：2017年7月13日设计者：江梅项目概 要课题扬州慢教材语文（学科） 人教版 高二年级 选修《古代诗歌散文欣赏》教学 目标1、通过诵读小序、介绍背景，学生能说出作者的所见所感；

扬州慢(人教版高二选修) 教案教学设计

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扬州慢姜夔

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扬州慢+(姜夔)教学设计

《扬州慢》教案 【教学目标】 1、理解宋词婉约派风格特点:情景交融、低沉伤感、讲究和谐 2、掌握虚实结合写作方法 3、体味伤古怀今情感及“清冷”意境 4、与辛弃疾词《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读,

《扬州慢／姜夔》教学设计(黑龙江县级优课)语文教案

教案《扬州慢／姜夔》教学设计（黑龙江县级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1姜夔：南宋词人，号白石道人，与辛弃疾并称“辛姜”。1.1.2《扬州慢》：姜夔的代表作之一，描绘了扬州城的繁华与

高三语文：2.8扬州慢教案旧人教必修3

扬州慢 [教学构想]“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”(苏轼语)一语中的地揭示了“读”与“思”（赏）之间的有机关系，然现在学生大多忽视文学作品的赏读，他们的读往往带有较大的功利性。或为完成背诵而有口无