抽屉原理教学设计参评

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数学广角(抽屉原理)教学设计及教学反思

数学广角（抽屉原理）教学设计及教学反思教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）六年级下册第70--71页。教学目标：1、知识与技能：初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问

《抽屉原理》优秀教学设计

《抽屉原理》优秀教学设计 　　此课是《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第68页，本节课在教学中力图向学生的展示数学原理的灵活应用，让学生感受数学的魅力，贯穿初步的数论及组合知识。今天为大家

《抽屉原理》教学设计

《抽屉原理》教学设计 【摘 要】本节课的教学注重为学生提供自主探索的空间,引导学生在观察、猜测、操作、推理和交流等数学活动中初步了解“抽屉原理”,学会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。

抽屉原理教学反思

抽屉原理教学反思 以下是为大家提供的关于抽屉原理教学反思，希望对大家有所帮助，欢迎广阔阅读爱好者前来阅读参考学习，更多相关内容请关注品才网! “抽屉原理”是开发智力，开阔视野的数学思维训练内容，对于一

抽屉原理教学设计及反思

《抽屉原理》教学设计及反思教学目标：.知识与能力目标：经历“抽屉原理”的探索过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。通过猜测、验证、观察、分析等 数学活动，建立数学模型，发现规

《抽屉原理》教学设计及反思

《抽屉原理》教学设计及反思 教学目标： 1．知识与能力目标： 经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。通过猜测、验证、观察、

公开课《抽屉原理》教学设计

公开课《抽屉原理》教学设计 　　1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 　　2、能与他人交流思维过程和结果，并学会有条理地、清晰地阐述自己的观点。

六年级抽屉原理教学设计

《抽屉原理》 教学设计南昌县黄马乡中心小学 李节节教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级下册《抽屉原理》。【教学目标】1.知识与能力：初步了解抽屉原理，运用抽屉原理知识解决简单的实际问题。

抽屉原理教学反思

抽屉原理教学反思 抽屉原理教学反思1　　《抽屉原理》教后反思一堂好的数学课，我认为应该是原生态，充满数学味的课；应该立足课堂，立足知识点。本节课我让学生经历探究抽屉原理的过程，初步了解了抽屉原理，并能

抽屉原理六年级教学设计

抽屉原理六年级教学设计 教学目标： 1、初步了解抽屉原理。 2、引导学生用操作枚举或假设的方法探究抽屉原理的一般规律。 3、会用抽屉原理解决简单的实际问题。

抽屉原理六年级教学设计

抽屉原理六年级教学设计 　　1、初步了解抽屉原理。 　　2、引导学生用操作枚举或假设的方法探究抽屉原理的一般规律。 　　3、会用抽屉原理解决简单的实际问题。 　　4、经历从详细的抽象的探究过程，初步了