《搭石》课堂实录

《搭石》课堂实录 师:今天老师和大家一起学习新的课文 (板书:21搭石) 师:请大家齐读课题。 生齐读课题。 师:看到这个陌生的石,你的脑海里产生哪些疑? 生:搭石是什么? 师:搭石是什么?问得很清楚

搭石课堂实录

师:今天络老师和大家一起学习新的课文 (板书:21 搭石) 师:请大家齐读课题。 生齐读课题。 师:看到这个陌生的石,你的脑海里产生哪些疑? 生:搭石是什么? 师:搭石是什么?问得很清楚。(板书:是什

搭石课堂实录

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《搭石》教学设计与反思【获奖作品】

《搭石》教学设计与反思教材分析《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章。课文通过质朴感性的笔 触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序 走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画

搭石课堂实录范文

搭石课堂实录范文 　　师：同学们在现实生活中有很多桥，你们见过哪些呢? 　　生：独木桥。 　　生：跨海大桥。 　　生：人民大桥。 　　生：拱桥。 　　生：木桥。 　　生：赵州桥。 　　师：赵州桥你见过

5《搭石》一等奖创新教学设计（表格式）

5《搭石》一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级五年级学期秋季课题搭石教科书书名：语文（五年级上册）教材出版社：人民教育出版社教学目标1.认识本课的6个生字，读准多音字“间”，会

搭石教学设计15篇

搭石教学设计15篇 搭石教学设计1　　课时目标：　　1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课

人教部编版五年级上册小学语文《搭石》课堂实录

《搭石》课堂实录Megan一、导入新课，明确学习任务，指导"不回读”的方法师：进入五年级以来，我们大家有没有发现我们读的课文越来越长，理解起 来也有点难度，是吧，有没有什么好办法能帮助到我们提高阅读速

搭石名师课堂实录范本

搭石名师课堂实录范本 　　引导语：石头可以建造很多各式各样的东西，可以做成桥、房子、装饰品等等，接下来是为你带来的搭石名师课堂实录范本，欢迎阅读！ 　　师：同学们在现实生活中有很多桥，你们见过哪些呢?

《搭石》课堂教学实录

《搭石》课堂教学实录 　　1,听写词语,指名板书:山洪爆发 溪水猛涨 拖鞋绾裤 风景 　　2,集体订正. 　　师:看最后一个词语风景,你觉得前面的几个词描绘的是风景吗 　　生:不是. 　　师:一提到风

《搭石》课堂实录

《搭石》课堂实录教学目标： 1、以随文识字为主要方式认识本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解“协调有序”等重

《搭石》第二课时优秀教学设计

《搭石》第二课时优秀教学设计设计理念：教学是为了促进学生发展，《语文课程标准》指出，语文课程应该是开放而富有创新活力的，激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。《搭石》是人教版四