《搭石》课堂教学实录

《搭石》课堂教学实录 　　1,听写词语,指名板书:山洪爆发 溪水猛涨 拖鞋绾裤 风景 　　2,集体订正. 　　师:看最后一个词语风景,你觉得前面的几个词描绘的是风景吗 　　生:不是. 　　师:一提到风

2021年小学数学课堂教学实录《搭石》课堂教学实录和评析

小学数学课堂教学实录《搭石》课堂教学实录和评析 　　教学实录：何楠 　　教学评析：赵彦　　一、激情导入　　师：同学们，你们还记得这一块块、一排排搭石吗？（记得）这一块块搭石，它们是那么一般、那

有关《搭石》课堂教学实录

有关《搭石》课堂教学实录 　　题记：似乎还沉浸在刚刚那美美的掌声中，却发现一位年轻的男老师走上了讲台，噢，这就是郭昶，今天的他，穿了一身黑色的西装，非常精神，里面是一件粉色的衬衫，仿佛在诉说着他对美的

《搭石》教学设计与反思【获奖作品】

《搭石》教学设计与反思教材分析《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章。课文通过质朴感性的笔 触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序 走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画

公开课《搭石》课堂教学实录

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人教版小学语文四年级上册搭石课堂教学实录

人教版小学语文四年级上册《搭石》课堂教学实录 课前谈话师：孩子们叫一叫老师（学生叫）。（展示滕王阁、图片，学生猜一猜。作为武汉人，你有没有好的建议？（学生提建议）师：准备了吗？上课。（多媒体展示，教师

人教版小学语文搭石课堂教学实录

《搭石》课堂教学实录　一、情境导入，揭示课题师：（出示情境图）同学们看——（潺潺流水声）这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。（轻音乐起）你能不能用学过的四字词语来形容一下刘章爷爷的

搭石教学设计15篇

搭石教学设计15篇 搭石教学设计1　　课时目标：　　1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课

5《搭石》一等奖创新教学设计（表格式）

5《搭石》一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级五年级学期秋季课题搭石教科书书名：语文（五年级上册）教材出版社：人民教育出版社教学目标1.认识本课的6个生字，读准多音字“间”，会

《搭石》第二课时优秀教学设计

《搭石》第二课时优秀教学设计设计理念：教学是为了促进学生发展，《语文课程标准》指出，语文课程应该是开放而富有创新活力的，激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。《搭石》是人教版四

《搭石》课堂实录

《搭石》课堂实录 师:今天老师和大家一起学习新的课文 (板书:21搭石) 师:请大家齐读课题。 生齐读课题。 师:看到这个陌生的石,你的脑海里产生哪些疑? 生:搭石是什么? 师:搭石是什么?问得很清楚

《搭石》课堂教学反思范文

《搭石》课堂教学反思范文 　　“搭石”是一篇阅读课文，文章语言朴实。城市学生不理解搭石，于是一开始我便从课题入手让学生就课题质疑，理解搭石在乡村的作用。然后学生在懂得搭石在乡村的作用和蕴涵的美时，脑际