有关整式的加减教学设计

有关整式的加减教学设计 有关整式的加减教学设计 　　师：同学们，还记得同类项，合并同类项的定义吗？ 　　生：根本能完整地答复出来。 　　师：（板书） 　　以下各题合并同类项的结果对不对？假设不对，请改

整式的加减（去括号）

人教版七年级数学上册第二章整式的加减2.2整式的加减(去括号)【教学目标】1 .理解去括号法则。会利用去括号法则将整式化简。经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律， 归纳去括号的

《整式的加减》教学设计

《整式的加减》教学设计 　　焦 雷 　　（湖北省远安县外国语学校） 　　人教版七（上）数学第二章第2课时 　　【教学目标】 　　1.理解同类项、合并同类项的概念。 　　2.掌握合并同类项法那么，会应用

初中教学：整式的加减（第一课时）教学设计

教学设计课程基本信息学科数学年级七年级学期秋季课题整式的加减(第一课时)教科书书名：七年级上册数学教材出版社：浙教教育出版社 出版日期：2012年7月教学目标.通过具体情境引导学生探究去括号的规律，形

3.4 第3课时 整式的加减

- 第三章 整式及其加减 - 4 整式的加减（第3课时 整式的加减） - 1.进一步经历用字母表示数量关系的过程，发展符 号感.（重点）2.灵活

整式的加减-合并同类项、去括号

- 合并同类项 - 4.5 - 如果有一罐硬币,(分别为一角,五角,一元)你会如何去数呢? - 生活中处处有分类

整式的加减教学设计

中学数学教学设计作业设计者姓名学号教材版本人教版年级（册）七年级（上册）课题章节 第二章 第二节 整式的加减（第一课时）教材分析地位与作用人教版《数学》七年级上册第二章，本章由数到式，承前启后，既

2.2整式的加减去括号教案

第二课时 去括号一、教学目标知识与技能1. 能运用运算律探究去括号法则． 2. 利用去括号法则会进行整式化简。过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去

整式的加减复习课教学设计

七年级（上）整式的加减复习课教学设计教学目标知识与技能：进一步掌握整式的有关概念，并能灵活进行整式的加减过程与方法：使学生理解进行整式的加减的必要性，并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。情感态度与价

七年级整式的加减教案及教学设计

七年级整式的加减教案及教学设计 七年级整式的加减教案及教学设计　　教学目标：　　知识与技能：1.知道整式加减的意义;　　2.会用去括号、合并同类项进行整式加减运算;　　3.能用整式加减解决一些简单的实

2021秋七年级数学上册第三章整式的加减3.4整式的加减3整式的加减教学设计新版华东师大版

整式的加减 教学目标：1.理解与掌握整式加减的一般步骤.2.能熟练地进行整式的加减运算.3.渗透类比及整体的数学思想.教学重点： 能熟练地进行整式的加减运算是本节课的重点.教学难点：

第二章整式的加减复习教学设计

课题第二章整式的加减（复习课）教学设计省份黑龙江市齐齐哈尔市区/县克东县单位名称千丰中学老师姓名刘艳明学 科数学学 科 （版本）新人教版数学章 节第二章整式的加减学 时1年 级七年级学情分析