望天门山教学反思 15篇

望天门山教学反思 15篇 望天门山教学反思1　　《望天门山》是描写祖国风光的诗，描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔而雄奇秀丽的景色，表达了作者对祖国山河的热爱。全诗从“望”字着眼，重点是让学生体会到

《望天门山》教案

《望天门山》教案 《望天门山》教案1（470字）　　《望天门山》原诗　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。　　两岸青山相对出，孤帆一片日边来。　　《望天门山》翻译　　长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东

望天门山生态环境教案

望天门山生态环境教案一、引言望天门山是桂林山水甲天下的一道瑰丽风景线，旅游资源十分丰富，拥有着壮丽的山峰、清澈的溪流以及丰富的生物资源。但是，随着旅游业的发展，望天门山的生态环境已经受到了严重的破坏。

《望天门山》教案

《望天门山》教学设计【教材分析】 《望天门山》是唐朝大诗人李白25岁时写下的千古佳作。生动地描绘了长江波澜壮阔、天门山雄奇秀丽的景色，充分展示了其丰富的想象力，抒发了对祖国山川赞美之情。

望天门山教学反思15篇

望天门山教学反思15篇 望天门山教学反思1　　《望天门山》全诗从“望”字着眼，前两句描写山川气势。第一句先写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间隔断，江水从断口奔涌而出；第二句写水，浩浩荡荡的长江水

望天门山教学反思15篇

望天门山教学反思15篇 望天门山教学反思1　　《望天门山》全诗从“望”字着眼，前两句描写山川气势。第一句先写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间隔断，江水从断口奔涌而出；第二句写水，浩浩荡荡的长江水

望天门山教案设计

望天门山教案设计　　教学目标:1、会写一个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读诗句。3、感受祖国山河的壮丽，表达作者乐观豪迈的情怀。教学重点：能熟读诗句，理解诗意，掌握古诗的学习方法。教学难点：感受诗

望天门山教案范文

望天门山教案范文 教学目标: 1、会写一个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读诗句。 3、感受祖国山河的壮丽，体现作者乐观豪迈的情怀。 教学重点：

望天门山教案

（板：望）“望”是什么意思？ 　　生：看。　　师：怎样的“看”是望呢？ vbvb　生：向远处看。　　师：再读，读出远看的感觉。　　生：望天门山。（“望”字读得长

望天门山教案

（板：望）“望”是什么意思？ 　　生：看。　　师：怎样的“看”是望呢？ vbvb　生：向远处看。　　师：再读，读出远看的感觉。　　生：望天门山。（“望”字读得长

大班古诗教案《望天门山》设计

大班古诗教案《望天门山》设计活动目标：1、通过欣赏，让幼儿学会这首古诗，感受诗中的意境。2、培养幼儿对古诗文的.兴趣。活动准备：图片，磁带，字卡。活动过程：1、今天，老师给小朋友带来了一幅图，请小朋友

望天门山教案

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