望月教学设计之四

望月教学设计之四 　　【教学目的】　　1．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　2．学会本课9个生字。绿线格中的2个字只识不写。理解由生字组成的新词。　　3．联系课文内容，理解文中描写月光和

望月教学设计之四

望月教学设计之四 　　【教学目的】　　1．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　2．学会本课9个生字。绿线格中的2个字只识不写。理解由生字组成的新词。　　3．联系课文内容，理解文中描写月光和

望月教学设计_2

《望月》教学设计 徐建新 【设计理念】 本文是一篇散文，记叙了"我'在甲板上赏月时，聪明好学、爱幻想的小外甥和"我'比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象,是

望月教学教案设计

望月教学教案设计 　　1、指导学生能正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读课文一至十二自然段。 　　2、指导学生学会本课生字，理解部分由生字组成的词语。 　　3、引导学生理解文中描写月光的句子，感受小外

望月第二课时教学设计1

《望月》第二课时教学设计1 　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。　　2、联系课文内容，感受文中描写月光的优美语句，通过朗读，激发学生积累有关月亮诗文的兴趣。　　3、通过学生

望月教案教学设计

望月 教案教学设计 望月（第二课时） 教学要求： 1、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想像的句子的意思。 2、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，

《望月》教学设计

《望月》教学设计教学目标:1、采纳多种方法激发学生读课文的爱好，通过重点品读其 次自然段，感受课文描绘的奇妙意境，受到美的熏陶，并能 熟读成确。2、引导学生搜集、拓展相关的阅读内容，反复观赏、评析,

小学语文教学设计-望月

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计年 级五年级主备人董 慧所在学校维扬实小单 元第七单元课 题望 月教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。听写课文的第二自然段。2、学会本课3个生字，两

有关望月的教学设计

有关望月的教学设计 教学目标： 1、指导学生能正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读课文一至十二自然段。 2、指导学生学会本课生字，理解部分由生字组成的词语。 3

《望月》教学方案制定

教学方案是教师进行教学活动的重要依据，它是以教师为中心，以学校教育教学实际需求为基础，根据学生的现状、需求、兴趣及课程标准等因素制定的教学计划，在教学中起着提高教学质量和效率的重要作用。本文旨在探讨关

《望月》活动教学设计

一、复习导入 1、这节课我们继续学习当代著名作家赵丽宏写的散文《望月》,齐读课题。(声音轻柔一点) 2、通过上一节课的学习,我们知道了,《望月》这篇课文围绕月亮,先写了作者看到的江中月(生齐读),接着

《望月》教学设计3

《望月》教学设计3 　　教学目标：1、引导学生自主探究、合作学习，提高获取、处理信息能力及分析解决问题的能力。2、联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。3、通过朗读训练，