2021小学语文《松鼠的尾巴》教学设计

小学语文《松鼠的尾巴》教学设计 小学语文《松鼠的尾巴》教学设计 　　《松鼠的尾巴》是一篇富有童趣的常识性课文，告诉学生松鼠尾巴的作用。那么，《松鼠的尾巴》的教学如何设计呢？欢迎大家关注下文： 　　以松

《松鼠的尾巴》优质教学设计

《松鼠的尾巴》优质教学设计 《松鼠的尾巴》优质教学设计 　　1.学习课文，了解松鼠尾巴的特点和多种用处，初步培养热爱自然的情感和观察动物特点的兴趣爱好及能力。 　　2.学会本课生字新词，在老师指导下练

课文《松鼠的尾巴》教学设计

课文《松鼠的尾巴》教学设计 课文《松鼠的尾巴》教学设计 　　1.学习课文，了解松鼠尾巴的特点和多种用处，初步培养热爱自然的情感和观察动物特点的兴趣爱好及能力。 　　2.学会本课生字新词，在老师指导下练

松鼠的尾巴优秀教学设计第二课时

《松鼠的尾巴》优秀教学设计（第二课时） 《松鼠的尾巴》第二课时教学设计 【教材简析】 本课是上海版小学语文二年级第一学期第五单元的一篇课文。这篇童话写小松鼠在不同的情况下三次

《松鼠的尾巴》优秀教学设计[修改版]

第一篇：《松鼠的尾巴》优秀教学设计教学要求：1.学习课文，了解松鼠尾巴的特点和多种用处，初步培养热爱自然的情感和观察动物特点的兴趣爱好及能力。2.学会本课生字新词，在老师指导下练习，从字典中给词语中的

《松鼠的尾巴》第二课时教学设计 2份

《松鼠的尾巴》其次课时教学设计2份设计意图：以松鼠尾巴的“惊异”为主线，贯穿课文始终，引 导学生探究课文，自主发觉，合作沟通。教学目标：1、用“觉得”等词语、句式说话。2、造就学生探究、合作、沟通、

二年级语文上册《松鼠的尾巴》教学设计 沪教版

松鼠的尾巴教学目标：1、在语言环境中认识8个生字“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮”；认识部首“尸字头”；在老师的指导下，在田字格里正确书写“屋”。2、正确、流利地朗读课文，结合课文内容理解“毛茸茸、干

松鼠的尾巴第二课时说课设计

《松鼠的尾巴》第二课时说课设计　　《松鼠的尾巴》是九年制义务教材小学语文，思想品德第2册的一篇老教材了，老师们都很熟悉。这是一篇常识性的科学童话，以拟人的手法，用浅显而形象的语言，叙述了小白兔通过自

《松鼠的尾巴》教学教案

《松鼠的尾巴》教学教案 《松鼠的尾巴》教学教案 　　1、在语言环境中认识8个生字“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮”；认识部首“尸字头”；在老师的指导下，在田字格里正确书写“屋”。 　　2、正确、流利地

松鼠的尾巴教案设计

《松鼠的尾巴》教案设计教材份析：这篇童话写小松鼠在不同的情况下三次发挥尾巴的作用。课文第一节写小松鼠有一条毛茸茸的尾巴，但它不知道有什么用。第二～第四节写在妈*的帮助下，小松鼠了解到自己的尾巴能当笤帚

小学语文一年级教案-《松鼠的尾巴》教学设计之一

小学语文一年级教案——《松鼠的尾巴》教学设计之一设计意图：以松鼠尾巴的奇怪为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。教学目标：1、用觉得等词语、句式说话。2、培养学生探究、合作、交流

2024秋沪教版语文二上《松鼠的尾巴》word教学设计

2024秋沪教版语文二上《松鼠的尾巴》word教学设计教学目标：1、在语言环境中认识8个生字“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮”；认识部首“尸字头”；在老师的指导下，在田字格里正确书写“屋”。2、正确、