《梅兰芳蓄须》教学设计教案

合同编号：__________第一条教学设计内容1.1甲方向乙方提供《梅兰芳蓄须》教学设计教案，内容包括但不限于：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。1.2甲方应保证教学设计的真实

《梅兰芳蓄须》教学设计教案

《梅兰芳蓄须》教学设计一、教材分析《梅兰芳蓄须》四年级上册第七单元的一篇略读课文，本单元的语文要素是 “关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。这一要素是在三年级“了 解故事的主要内容”基础上的

中小幼梅兰芳蓄须教案公开课教案教学设计课件【一等奖】

教学内容 部编版小学四年级上册第七单元第三课《梅兰芳蓄须》课文讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生 的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时, 不惜卖房度日，甚至冒

《梅兰芳蓄须》教学设计教案

《梅兰芳蓄须》教学设计教材分析《梅兰芳蓄须》四年级上册第七单元的一篇略读课文，本单元的语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。这一要素是在三年级“了解故事的主要内容”基础上的进一步提

梅兰芳蓄须教学反思

梅兰芳蓄须教学反思 梅兰芳蓄须教学反思1　　梅兰芳蓄须是一片略读课文，该单元语文要素是抓住主要人物和事件来把握__的主要内容。引导学生抓住梅兰芳三次拒绝演出的具体事件以及他遇到的危险困难拒绝的方法，了

部编版梅兰芳蓄须教学设计一等奖

部编版梅兰芳蓄须教学设计一等奖这是部编版梅兰芳蓄须教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。部编版梅兰芳蓄须教学设计一等奖第 1 篇　四年级语文上册《梅兰芳蓄须》优秀教

《梅兰芳蓄须》教学设计

《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标1、 会认12个生字，掌握多音字“宁、要”的读音。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。3、 感受梅兰芳的爱国情怀和民族气节。激发学生

2024年梅兰芳蓄须教学教案

2024年梅兰芳蓄须教学教案 2024年梅兰芳蓄须教学教案1（4079字）　　教学目标　　1.认识本课“蓄、迫”等14个生字，能正确理解词语。　　2.有感情地朗读课文。　　3.初步感知课文的`内容，感

《梅兰芳蓄须》教学设计

《梅兰芳蓄须》教学设计    仇刘燕【教学目标】1.认识“蓄、迫”等11个生字，读准多音字“宁、要”。2.能说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏，并串联事件把握文章的主要内容。【教学过程】1.今天

小学四年级上册语文《梅兰芳蓄须》教学设计教案

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》梅兰芳蓄须【教学目标】1.通过情境识字、联系上下文等方法，认识“蓄须、纠缠”等词语，认识“宁、要”两个多音字。2.借助表格，梳理梅兰芳拒绝演戏的办法，经历的危险

梅兰芳蓄须教学设计

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》部编版语文四年级下册 23 课《梅兰芳蓄须》教学设计执教时间教学目标教学重难点视频导入初读课文研 读课文执教年

23 梅兰芳蓄须教学设计

23*梅兰芳蓄须►教学目标.认识“蓄、迫”等11个生字，读准多音字“宁、要”。.能说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏以及他所经历的危险和困 难。►教学重难点能说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人