《满井游记》语文教案设计

20XX年《满井游记》语文教案设计《满井游记》是一篇文字清新的记游小品，表达了作者旷达、乐观的人生态度，以及对自由的向往。下面小编为大家整理的语文课文《满井游记》的教案设计，希望对你们有帮助。《满井游

满井游记教学案例

满井游记教学案例 　　前面我们已经学过柳宗元的游记《始得西山宴游记》。尽情地遨游了，游记写作堪称文学史上一绝大师笔下的优美的风景、奇妙的境界。 　　作者使用精湛的艺术手法，采用数州之土壤与西山比照，突

教学满井游记

- 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 - 第2页/共32页 - 冰皮始解，波光乍明，鳞浪层层 - 第3页/共32页

满井游记》教学设计(网友来稿) 教案教学设计

满井游记》教学设计(网友来稿) 教案教学设计 满井游记》教学设计(网友来稿) 教案教学设计 山水随缘 ●教学目标 知识目标 1．积累文言词语，增强文言语感。 2．了解作者及写作背景，知人论世，便于理解

《醉满井游记》教案设计

本着学以致用的原则，教案设计是教育教学中不可或缺的部分。教案可以帮助教师提高教学质量，提高学生学习效率，同时，教案也是一种全面性的教学计划，可以帮助教师完整而精确的做好每一节课的准备。本篇文章将以经典

《满井游记》教学设计（第二课时）

?满井游记?教学设计〔第二课时〕【教学目标】1、深入理解课文内容，理清课文结构，学习课文在布局谋篇上的精妙之 处。2、研读课文，感受作品优美的意境，体会作品流露的思想感情，培养学 生热爱大自然的感情。

八年级下册语文教学设计 《满井游记》

八年级下册语文教学设计 《满井游记》 八年级下册语文教学设计：《满井游记》 　　袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一

满井游记教学课件

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挖掘《满井游记》的现代意义——八年级语文满井游记4教案

挖掘《满井游记》的现代意义——八年级语文满井游记4教案。可以认为《满井游记》是一部反映社会现实的小说。唐鸿品是大家闺秀出身，但是在社会教化方面，他受到的是荒唐糟糕的教育。而且，他的父母给他留下了很多财

满井游记的教学案例

满井游记的教学案例满井游记的教学案例【教学目标】1、知识目标：⑴ 积累文言词语，增强文言语感。⑵ 了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。⑶ 感受北方初春景象，理解作者寄情山水

《满井游记》（第二课时） 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程29、《满井游记》（第二课时）课程标准初中语文课程标准对文言文的教学要求是：培养阅读浅显文言 文的能力和欣赏文学作品的能力。同时学生用普通话正确、流利、 有感情地

关于《满井游记》教学杂谈

关于《满井游记》教学杂谈 　　教学时有意搜集或编制一些学生易犯而又意识不到错误方法和结论，使学生的思维产生错与对之间的穿插冲突和悬念，进而引导学生找出致误原因，克服思维定势。如教学《满井游记》时，学生