火星——地球的“孪生兄弟”教学设计

“学程导航”课时教学计划主备人： 施教时期： 年 月 日学容7.火星一一地球的“学生兄弟”共几课时2课型新授第几课时2教学 目标.正确、流利地朗读课文。.理解课文内容，了解人们把地球和火星称为太阳系中

火星地球的孪生兄弟教学设计

火星地球的孪生兄弟教学设计 火星----地球的孪生兄弟教学设计 　　《火星——地球的"孪生兄弟"》是苏教版小学语文五年级下册第7课的课文，这是一篇科普题材的课文。全文围绕为什么说火星是地球的"孪生兄弟

火星地球的孪生兄弟第一课时

火星——地球的“孪生兄弟”（第一课时） 　　一、教学内容：　　学习课文1;一;;一;5自然段。通过辅助资料，读懂课文，了解火星与地球有许多相似，以及火星上水的来源。　　二、教学目标：　　1、认知目

火星地球的孪生兄弟教学设计

火星地球的孪生兄弟教学设计 　　《火星地球的孪生兄弟》教学设计　　教学要求：　　1、正确、流利、清楚地朗读课文。通过网络自主学习，认识火星，了解火星，讨论火星未解之谜。　　2、能感受科学说明文用语的准

7火星地球的孪生兄弟教学设计

7火星地球的孪生兄弟教学设计 　　《火星——地球的“孪生兄弟”》这是一篇科普题材的课文。文章围绕为什么说火星是地球的“孪生兄弟”这一中心来安排材料。下面一起来看看xx最新的《火星——地球的“孪生兄弟”

《火星地球的孪生兄弟》教学设计（共三课时）

《火星地球的孪生兄弟》教学设计（共三课时） 《火星--地球的孪生兄弟》教学设计（共三课时） 　　《火星--地球的"孪生兄弟"》是一篇科普题材的课文。全文围绕为什么说火星是地球的"孪生兄弟"这一中心来安

《火星地球的“孪生兄弟”》公开课教学设计

《火星地球的“孪生兄弟”》公开课教学设计 　　1、阅读课文1－5自然段，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，和火星上水的两种。 　　2、激发同学探索宇宙微妙的兴趣和培养科学研究的志向

火星-地球的“孪生兄弟”教学设计二

《火星—地球的“孪生兄弟”》教学设计二　　作者：青蓝　　转贴自：本站原创　　点击数：74《火星—地球的“孪生兄弟”》教学设计二作者：青蓝　　教学要求：1、学习掌握本生字，理解由生字组

《火星—地球的孪生兄弟》的教学反思

《火星—地球的孪生兄弟》的教学反思 《火星—地球的孪生兄弟》的教学反思 　　基本完成了引导学生关注科学知识树立科学意识。初步了解地球与火星的异同点，初步理解其间的相互关系，及其发展和变化的过程。知道地

《火星——地球的孪生兄弟》教学设计

《火星——地球的孪生兄弟》教学设计 　　1 正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2 学习生字，理解由生字组成的词语。 　　3 理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，弄明白

《火星—地球的孪生兄弟》的教学反思

《火星—地球的孪生兄弟》的教学反思 《火星—地球的孪生兄弟》的教学反思 　　根本完成了引导学生关注科学知识树立科学意识。初步了解地球与火星的异同点，初步理解其间的相互关系，及其开展和变化的过程。知道地

苏教版五年级下册火星地球的孪生兄弟教学设计

苏教版五年级下册《火星—地球的“孪生兄弟”》教学设计 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课4个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。