《牛和鹅》教学设计教学反思[修改版]

第一篇：《牛和鹅》教学设计教学反思五年级语文《牛和鹅》教学设计 教学目标 知识与能力 使学生能正确流利地朗读课文 过程与方法 通过细致的文本阅读，帮助学生感悟课文内容，学习抓住关键句揣摩人物心情及心理

部编人教版四年级语文上册《牛和鹅》教学课件PPT优秀公开课 (3)

部编人教版四年级语文上册第一课时学习目标1. 掌握5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语。（重点）2. 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心

牛和鹅教学设计

《牛和鹅》教学设计【教学目标】1. 认识批注，学习用批注的方法阅读，让学生了解从不同角度给文章作批注方法。2.利用批注阅读和对比阅读，抓住关键词句，通过人物语言、动作、神态体会人物心情。3. 感悟文章

部编版四年级上册《牛和鹅》名师市级赛课教研课一等奖优质ppt课件

- 部编版小学语文四上第六单元 - 牛和鹅 - 吁哩哩哩 吭吭 啪嗒啪嗒 - -

四年级上册 语文课件- 18 牛和鹅 人教部编版 (共18张PPT)

- 18 牛和鹅 - 任大霖 - 作者简介 - 任大霖(1929—1995)，浙江萧山人。曾任中国作协儿童文学委员会委员、上

牛和鹅课件北师大版五年级语文下册课件

- 第2页/共19页 - “牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。”你相信这句话吗? -

【新部编版】小学四年级上语文18.《牛和鹅》优质精品公开课ppt课件

- 同学们，让我们来欣赏两幅图片，说说它们都是谁。 - 牛 - 鹅 - 新课导入 - 同学们，让我们来欣赏两幅图

《牛和鹅》公开课精品课件

- 第一课时 - 第二课时 - 18 牛和鹅 - 同学们，让我们来看两种动物，说说他们给你留下怎样的印象？

小学语文四年级上册《牛和鹅》课件【三篇】

小学语文四年级上册《牛和鹅》课件【三篇】【篇一】小学语文四年级上册《牛和鹅》课件教材分析：这篇课文是以“角度”为主题的这一单元的第一篇主体课文，写了 “我” 因为相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是

《牛和鹅》说课稿

《牛和鹅》说课稿一、说教材《牛和鹅》是一篇主体课文。著名儿童文学作家任大霖的这篇文章，记叙了 作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也不怕鹅的故 事。文章故事性强，语言生动、童趣十

统编版四年级语文上册牛和鹅教学设计详案

统编版四年级语文上册牛和鹅教学设计详案【学习目标】.认识“谓、拳”等11个生字，读准多音字“吁”，能正确工整地书 写“掐”字。.知道可以从哪些角度给文章作批注。对批注文化稍作了解，理解批注 的价值。.

五年级语文下册 牛和鹅3课件 北师大版(1)

- 牛和鹅 - 北师大版 五年级 语文 下册 角度 - 牛 - 同学们对牛有什么印象？