牧童与牛教学设计

牧童与牛优秀教学设计 　　《牧童》是唐代吕岩的诗歌，传说中的“吕洞宾”就是吕岩。为方便教师更好的教学，语文网给大家了牧童优秀教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回

《牧童》教学设计

《牧童》优秀教学设计 　　1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 　　2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。 　　3．想象词所描绘的情景，并在说的根底上写下来。 　　理解诗句的意思，体会牧

画家和牧童教学设计8

《画家和牧童》教学设计8 【教材简说】 戴嵩身为著名画家，地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又非

画家和牧童教学设计

《画家和牧童》教学设计教学目标：一、会认13个生字，会写购、价等几个生字。二、正确、流利、有感情的朗读课文，体会画家和牧童的优秀品 质。三、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。教学重难点：重难点：结合插

画家和牧童教学设计之四_1

《画家和牧童》教学设计之四 教材说明：《画家和牧童》讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。身为著名画家，面对一个牧童的指正，非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。

画家和牧童教学设计

《画家和牧童》教学设计广州市体育东路小学 罗芳 学习目标1.会认“戴 价 购 墨 抹 蔼 批 评 驱 翘 蝇 惭 愧 拱”等13个生字，重点是“惭愧”，会写“兄 呆 商 抹 挤 拱 决 价钱

《牧童》教学设计

《牧童》教学设计1【教学理念】立足语文本体性教学，按“认识一实践一迁移〞的程序设计教学，强化语言表达，落实语言实践，形成语言技能。【教学过程】一、比较牧童的前后喊话，感情朗读故事、讲述故事1．朗读。师

《牧童短笛》的教学设计

《牧童短笛》的教学设计 　　一、教材分析。浙江省编义务教育小学音乐教材中，安排有四次钢琴独奏曲的欣赏，《牧童短笛》是最具影响力的一次。该曲属标题性音乐，是典型的带再现的三段体曲式，是贺绿汀老先生以“

画家和牧童教学设计_3

画家和牧童教学设计 【教材简说】 戴嵩身为著名画家，地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚

《古诗词三首 牧童》教学设计

《古诗词三首 牧童》教学设计 　　教学思路：体现读在阅读教学中的作用。 　　1 回想学过的《所见》 　　2 引出新诗《牧童》 　　1 指生说出古诗学习的六读法 　　2 自学 　　3 集体汇报 　　1）

语文课题音乐牧童教学设计

语文课题音乐牧童教学设计 　　1、歌曲：牧童 　　2、综合训练（1） 　　3、音乐游戏：走走跳跳 　　1、学习用o母音的正确发音，指导学生用悠长的气息、连贯的声音、赞美的感情演唱《牧童》。 　　2、用

牧童教学设计[修改版]

第一篇：牧童教学设计《牧童》教案 以宜完小王稳雄 教学目标 1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 精讲