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猜谜语的教学设计1
《猜谜语》的教学设计1猜谜语的教学设计”。《猜谜语》的教学设计《猜谜语》的教学设计教学目标1?借助拼音，能用识字方法，自主认识本文8个生字。2?正确朗读谜语，并猜出谜底，说说猜的理由。对猜谜语产生兴趣
猜谜语教学设计
《猜谜语》教学设计一、教学目标 1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。 2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。 二、教学重点 1、正确朗读谜语，认识1
猜谜语优秀教学设计
《猜谜语》优秀教学设计 1、理解每句话的意思并猜出谜底。 2、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。 1、我知道同学们非常喜欢猜谜语。这节课，我们一块玩猜谜游戏。 2、同学们要积极动脑，
猜谜语的教学设计
猜谜语的教学设计关于猜谜语的教学设计导语：师：同学们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗？师生：猜谜游戏好处多，你说我猜大家来，丰富语言长见识，开发智力思
猜谜语教学设计_5
《猜谜语》教学设计 师：同学们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗？ 师生：猜谜游戏好处多， 你说我猜
趣味识字之猜谜语教学设计
趣味识字之猜谜语教学设计趣味识字教学设计”。《趣味识字之猜谜语》教学设计【教学目标】1、学猜谜语，会猜“众、秋、青”等3个字。2、朗读谜语，边读边想，能说出自已是怎样猜出来的。3、有收集谜语和自编谜语
猜谜语识字教学设计
猜谜语识字教学设计 《识字５》是三首猜字谜语，生动，有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本单元的训练重点是启发学生开动脑筋，想方法解决问题。猜谜语寓知识性、趣闻性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极
《猜谜语》的教学设计
《猜谜语》的教学设计 《猜谜语》的教学设计 教学目标 1?借助拼音，能用识字方法，自主认识本文8个生字。 2?正确朗读谜语，并猜出谜底，说说猜的理由。对猜谜语产生兴趣。 3?能按笔
《猜谜语》教学设计
《猜谜语 》教学设计教学目标： 1、认识8个生字，会写4个生字；能按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的形体美。 2、正确朗读谜语，猜出谜底，并说说猜的理由。 教学准备： 教师：本课的生字、词语卡片及
关于猜谜语的教学设计
关于猜谜语的教学设计 导语： 师：同学们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗？ 师生：猜谜游戏好处多， 你说我猜大家来，
《猜谜语》教学设计方案
《猜谜语》教学设计方案 《猜谜语》教学设计方案 《猜谜语》教学设计 教学目标 1、认识8个生字，会写4个字；并能按笔顺规那么正确、工整地书写，感受汉字的形体美。 2、正确朗读谜语，猜出
《猜谜语》教学设计方案
《猜谜语》教学设计方案 《猜谜语》教学设计方案 《猜谜语》教学设计 教学目标 1、认识8个生字，会写4个字；并能按笔顺规那么正确、工整地书写，感受汉字的形体美。 2、正确朗读谜语，猜出
