《班徽、校徽设计》教学设计

班徽、校徽设计【课程设计说明】这节课是本着教学内容贴近学生生活，学生能力得以发展而设计，充分体 现以学生为主体、教师为指导的教学策略，让学生在合作探究式的学习方式中 体会学习的乐趣，最终使本节课的教学

班徽设计

如何设计一个好班徽班徽作为班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感，更为重要的是他们的设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力，增进同学间的了解和信任。那么如何设计一个好的班徽

班徽设计--教学设计

教学基本信息课题名称班徽设计学科信息技术学段： 高中年级高一年级教材概述教学设计参与人员设计者姓名魏泽强学号1131000088联系方式指导思想与理论依据高一年级的学生进入到新的学校、

《班徽设计大赛》教学设计

《班徽设计大赛》教学设计一、 教材分析《我们班四岁了》是人教版小学四年级《道德与法治》课程第一 单元《与班级共成长》第一课教学内容。本课教学内容包括三个 方面《我们班的成长足迹》、《我们班很棒》、《班

室内设计二班班徽

室内设计二班班徽

校徽班徽设计方案

学校第一届 “模型大赛”系列活动之-------校徽班徽征集方案一、 活动宗旨图标在我们生活中随处可见，每个图标都是具有指代意义的图形符号，具有高度浓缩并快捷传达信息并便于记忆的特性。通过图标我们可以

班徽设计-教学设计

教学基本信息课题名称班徽设计学科信息技术 学段： 高中年级高一年级教材概述教学设计参与人员姓名学号联系方式设计者魏泽强 113100008815810560921指导思想与理论依据

创作我们的班徽教学设计

教学设计理念 本课在设计理念上以培养学生自主学习能力、发挥学生主观能动性为指导思想，在教学中采用翻转课堂模式引导学生课前自主发现，课中生生之间以及师生之间合作探究，最后在小组活动中人尽其能去运用

设计班徽

多媒体作品的编辑之PPT自选图形——设计班徽一、基本说明1教学内容所属模块：小学信息技术*模块六 用计算机制作多媒体作品2年级： 五年级3所用教材出版单位：自编4所属的章节：第二章节 多媒体作品的编辑

班徽设计-教学设计

教学基本信息课题名称班徽设计学科信息技术 学段： 高中年级高一年级教材概述教学设计参与人员姓名学号联系方式设计者魏泽强 113100008815810560921指导思想与理论依据

班徽设计-教学设计

教学基本信息课题名称班徽设计学科信息技术 学段： 高中年级高一年级教材概述教学设计参与人员姓名学号联系方式设计者魏泽强 113100008815810560921指导思想与理论依据

《设计班徽》教学设计

《设计班徽》教学设计课标分析:综合理论活动是由国家设置、地方和学校根据实际开发的课程，其内容的选择原那么是尊重每一个学生的兴趣、爱好和特长，表达和反映每一所学校及所在社区的特色，要充分考虑学校现有的教