琵琶行公开课教案

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《白居易琵琶行》多元化教学案

《白居易琵琶行》多元化教学案。一、教学目标了解《琵琶行》的文化背景、作者背景和创作意图，并在日后的生活中认识到这个背景的重要性。理解《琵琶行》中包含的人生哲理，鼓励学生探究这些哲理如何在自己的生活中运

《琵琶行》一体化教学案

《琵琶行》一体化教学案 教学设想： 本诗选自苏教版“笔落惊风雨诗从肺腑出”板块，《琵琶行》属于教学课文范畴。“诗从肺腑出”板块选有唐诗四首。萃集了唐代代表诗人的四首诗作，意在通过文

琵琶行解析

-  - 琵琶行(节选） - 缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一

琵琶行默写及答案

琵琶行默写及答案 1.白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句运用侧面烘托的手法，突出表现了琵琶女高超的琴技，曲虽罢，但却如余音绕梁，令人陶

《琵琶行》教学设计(山西省县级优课)语文教案

教案《琵琶行》教学设计（山西省县级优课）语文教案一、引言1.1教学背景《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗，通过描绘琵琶女在长安城演唱琵琶曲的故事，反映了当时社会的现实情况，具有很高的文学

琵琶行古诗赏析范文

琵琶行古诗赏析范文 　　 　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 　　 　　主人下马客在船，举杯欲饮无管弦。 　　 　　醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 　　 　　忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 　　

《琵琶行》原文及译文

《琵琶行》原文及译文 　　琵琶行原文　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。　　忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语

琵琶行并序教案

合同编号：__________鉴于甲方拥有“琵琶行并序经典教案”的版权，乙方希望获得该教案的授权使用，经双方友好协商，特订立本合同，以便共同遵守。第一条授权范围1.1甲方授权乙方在_________

深化古诗词学习——以《G(32.琵琶行并序·教案》为例

深化古诗词学习——以《G(32.琵琶行并序·教案》为例。然而，在现代社会中，越来越多的人凭借着一些片段，就自认为能够领略到古诗词的魅力，而不愿意深究其中的含义和艺术价值。这种浅尝辄止、片面涉猎的现象，

《琵琶行》教案制作

教案《琵琶行》优秀教案制作一、引言1.1背景介绍1.1.1介绍《琵琶行》的文学背景和历史文化价值1.1.2阐述《琵琶行》在古典文学中的重要地位1.1.3激发学生对《琵琶行》的学习兴趣和探究欲望二、知

琵琶行课本原文范文

琵琶行课本原文范文 　　 　　导语：《琵琶行》篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。以下是带来的琵琶行课本原文，供各位参考，希望对大家有用。 　　 　　《琵琶行》课本原文