画杨桃美术教学反思

画杨桃美术教学反思 　　《画杨桃》是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，老师要求们对杨桃进展写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，既启发我们知道同一

有关画杨桃的教学反思

有关画杨桃的教学反思 有关画杨桃的教学反思1　　《画杨桃》教学反思 《画杨桃》这篇课文通过画杨桃这件事情让学生理解“是什么样，画什么样”的道理，也就是要实事求是这个，《画杨桃》教学反思。如何让学生通过

小学教师11画杨桃教学反思

小学教师11画杨桃教学反思  新课标指出,学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。在教学中教师要善于把握教材,机智地发现学生在学习中存在的问题,灵活地加以引导,课堂上教师如能机智地处理问题,

《画杨桃》教学反思

《画杨桃》教学反思《画杨桃》是一篇教育学生要实事求是的文章，含义不深，学生可自悟自读。在这节课上，我是通过让学生自己找出在看到“我”的画后，老师和同学们的各自反应，重点找出他们说的话，动作和神情，通过

《画杨桃》教师教学反思

《画杨桃》教师教学反思《画杨桃》是一篇阅读课文，那么同学们能在这篇课文学到什么 很大程度取决于老师，老师又该如何讲好这篇课文呢?我今日推举《画 杨桃》老师教学（反思），让我们一起来学习吧！《画杨桃》老

画杨桃教学反思[修改版]

第一篇：画杨桃教学反思《画杨桃》教学反思 闽侯实验小学洪春金 《画杨桃》是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，老师要求同学们对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉

小学语文教学反思画杨桃

小学语文教学反思画杨桃 　　这次中心学校开展同课异构教研活动，我也被推荐去凑凑热闹，对于我不熟悉的学生，我拿什么去吸引那些陌生的孩子们呢?在精心构思之后，我想到了要注重提高课堂本身的趣味性，激发学生的

《画杨桃》的教学反思

《画杨桃》的教学反思针对本文叙事性强、含义深刻的特点，我从文本整体出发，通过 “我”的作画态度，同学们的心理转变，老师的言行动作这三大板块 整合实施。逐步挖掘“实事求是”的内涵，学会老老实实，学会用事

画杨桃教学反思

《画杨桃》教学反思闽侯实验小学 洪春金 《画杨桃》是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，老师要求同学们对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件

画杨桃教学反思

《画杨桃》教学反思闽侯实验小学 洪春金 《画杨桃》是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，老师要求同学们对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件

《画杨桃》教学设计及教学反思

《画杨桃》教学设计及教学反思 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。 　　2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。 　　

画杨桃教学反思15篇

画杨桃教学反思15篇 画杨桃教学反思1（1465字）　　这次中心学校开展同课异构教研活动，我也被推荐去凑凑热闹，对于我不熟悉的学生，我拿什么去吸引那些陌生的孩子们呢？在精心构思之后，我想到了要注重提高