《画杨桃》教学设计及教学反思

《画杨桃》教学设计及教学反思 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语。 　　2、体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。 　　

《画杨桃》-教学设计【教学参考】

《画杨桃》-教学设计【教学参考】《画杨桃》-教学设计【教学参考】《画杨桃》教学设计教学目标：1、知道同一事物从不同的角度观察会有所不同，必须实事求是地处理问题。2、学会本课的新词，理解“教诲、叮嘱”的

画杨桃教学设计

《画 杨 桃》教学设计罗金珍设计意图　　新《课程标准》强调语文阅读教学要以读为本，在读中感知，在读中领悟，特别是中年级阅读教学，要抓住重点词句来体会含义，根据这一设计理念。本课教学共安排四个教学环节

画杨桃教学设计

画杨桃教学设计画杨桃教学设计学习重难点：学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。【提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。当我们看见别人把杨桃

《画杨桃》教学设计

13《画杨桃》教学目标：L学习本课生字新词，练习用"不.……〃、"不........〃说话。.培养有感情地朗读课文的能力，背诵最后两个自然段。.理解含义深刻的句子。教学重难点：.联系全文内容，理解老师

画杨桃教学设计

《画杨桃》教学设计教学目标:.会认“靠”等14个生字，会写“图”等9个字。.正确、流利、有感情地朗读课文，留意对话的语气。在详细的语 言文字中进一步体会情感，品尝美感。.学习抓住重点词句，理解课文内容

教育教学设计：《画杨桃》说课稿

《画杨桃》说课稿莱阳市白龙路小学孙笑一、教材分析《画杨桃》是人教版二年级下册第五单元中的一篇精读课文。课文主要讲图画课 上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子， 同学

画杨桃优秀教案教学设计

画杨桃优秀教案教学设计画杨桃优秀教案教学设计教学目标：1 学会本课8个生字，能正确读写“叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用”等词语。练习用“不像……而像……”、“不要……要…

画杨桃教学设计8

《画杨桃》教学设计8 教学目标： 1 学会本课8个生字，能正确读写"叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用'等词语。练习用"不像而像'、"不要要'造句。 2

《画杨桃》第二课时教学设计九份3

《画杨桃》第二课时教学设计九份3 　　一、教学目标：（一）知识与技能目标：1、学会本课14个生字。能正确读写叮嘱、准确、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲。练习用不像而像、不要要造句。2

小学语文三年级画杨桃说课课件

- 一、课文概述： 《画杨桃》是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做

《画杨桃》教学设计15篇

《画杨桃》教学设计15篇 《画杨桃》教学设计1　　【教学目标】　　1、知识和能力：学习课文，能正确流利有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语，理解“叮嘱”“教诲”“受用”