画杨桃教学设计七2

《画杨桃》教学设计七(2)　　引入：上节课我们知道了这篇课文主要写画杨桃这么一件事，今天这节课我们就来学懂课文，进而复述这部分内容。　　一、复习学习提示　　1、师问：怎样复述课文（指名回答）　　2、既

画杨桃 教学设计与反思

教学设计基本信息名称《画杨桃》其次课时执教者曹有妹 课时1课时所属教材书目人教版三年级下册第五单元第11课教材分析这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨 桃时发生的事情。“我”依据自己看到的，把

画杨桃的教学设计及教案解析

本文将为大家详细介绍如何画杨桃、以及如何教授学生画杨桃的教学设计和教案解析。一、教学设计教学目标本次教学的基本目标是让学生通过绘画的形式了解杨桃的形态特征、色彩和纹理，加深学生对杨桃的认识，并提高学生

《画杨桃》教学设计

《画杨桃》教学设计教者：邱鑫【教材分析】《画杨桃》部编版语文二年级下册的一篇精读课文。课文主要讲图画课上， “我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师 通过这件事，启发我们

画杨桃教学设计范文

画杨桃教学设计范文 　　画杨桃教学设计（一）： 　　教学目标： 　　1、理解课文资料，明白同一个事物从不同的角度看会有所不同，从中受到科学思想方法的教育。 　　2、继续练习复述课文。 　　3、学会本课

画杨桃教学设计十二1

《画杨桃》教学设计十二(1)　　教学要求：　　1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。　　2、体会课文哪些地方写得真实具体。　　3、学会本课7个生字，理解词句，会用

小学语文《画杨桃》教学设计

13画杨桃【课前解析】这个故事取材于儿童的真实生活，贴近儿童心理，内容鲜活有趣，语言生动活泼，平常 的小事寄寓深刻的哲理。学生阅读本文，既能发展语言能力，乂会受到启发和教育。关注课题：本课围绕“画杨桃

有关《画杨桃》的教学设计

有关《画杨桃》优秀的教学设计 　　1、有感情地朗读课文,背诵最后两个自然段. 　　2、正确理解课文的内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果. 　　3、学习发现与理解重点词句的方法,养成读书时

画杨桃教学设计例文

画杨桃教学设计例文 　　本文是由语文工作室上传的：《画杨桃》第一课时教学设计。 　　1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写15个词。 　　2、有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。 　　3、

画杨桃教学设计_28

《画杨桃》教学设计 学生视角： 《画杨桃》中小主人公的爸爸和老师，在画画时教会他怎样遭到同学们的嘲笑。这样的经历，孩子们在成长的过程中，也能遇到类似的问题。应怎样面对他人的误解，这是很值

《画杨桃》教学设计 (2)

通过数学建模网络研修学习，结合我校的实际情况，我认为“问题解决”这一课堂教学模式对于我校数学教学来说比较实用，而且容易实施。“问题解决”的过程就是从已知状态到目标状态的问题解决过程，是数学教学的一种新

《画杨桃》教学设计.doc（5篇范例）[修改版]

第一篇：《画杨桃》教学设计.doc. 人教版小学三年级下册语文《画杨桃》教学设计教案 【学习目标】 １、认识６个生字，会写１２个生字。正确读写１５个词。２、有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。