番茄太阳第一课时教学设计

《“番茄太阳”》第一课时教学设计 　　教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。　　3、体会番茄太阳

《“番茄太阳”》第一课时教学设计

《“番茄太阳”》第一课时教学设计 　　教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。3、体会番茄太阳给我留下的深刻

番茄太阳第一课时教学设计

（1）[课题（学科和年级）] （2）[教材简解] （3）[目标预设] （4）[重点、难点] （5）[设计理念] （6）[设计思路] （7）[教学过程]四年级语文《番茄太阳》第一课时教学设

《番茄太阳》第一课时教学设计

［设计理念］(6)［设计思路］ (7)［教学过程］四年级语文《番茄太阳》第一课时教学设计盐城市义丰小学 孙吉省 224022［课题］四年级语文下册《番茄太阳》［教材简解］本课以“我”的见闻为主线，按时

番茄太阳教学设计

《番茄太阳》教学设计 ˎ̥教学要求: 1、在情景的引导下，体会人物内心，读好课文；2、通过朗读，理解三次“番茄太阳”所包含的不同含义，感悟明明纯真善良的

番茄太阳全课时教学设计

《番茄太阳》全课时教学设计 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文第四自然段。 2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。 3、体会"番茄太阳'给我留下的

番茄太阳教学设计之一

《“番茄太阳”》教学设计之一 　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文第四自然段。　　2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。　　3、体会番茄太阳给我留下的深刻印象，感悟明明

番茄太阳第一课时

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文第四自然段。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。3、体会“番茄太阳”给我留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心和对“我”的感染，有感情地读好课

番茄太阳第一课时教案

12 、 “番茄太阳”第一课时教学目标：1、学会本课生字，理解生字词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3、理解“番茄太阳”的含义，

番茄太阳教学设计

番茄太阳教学设计（第二课时） 教学目标：1．能有感情地朗读课文。2．体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，以及“明明”美好童心对“我”的感染。3．体会文中文中三处“番茄太阳”的不同含义。教学重点：

番茄太阳教学设计

番茄太阳教学设计（第二课时） 教学目标：1．能有感情地朗读课文。2．体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，以及“明明”美好童心对“我”的感染。3．体会文中文中三处“番茄太阳”的不同含义。教学重点：

番茄太阳教学设计

番茄太阳教学设计 　　这篇课文篇幅较长，它有两条线索：一是明明的笑；二是明明的笑对作者的感染。教学中，我抓住描写明明笑的一次次感悟，一次次回到主线，引领学生逐步明确“番茄太阳”的含义，让“番茄太阳”永