《登高》教学实录[修改版]

第一篇：《登高》教学实录上虞丰惠中学刘建松 班级：高一（8）班 设计思路：从标题入手，抓住季节秋，层层突破，季节之秋。人生之秋，到国家之秋。 师：对诗歌的热爱程度就是对生活的热爱程度，说到诗歌，大家一

登高课堂教学实录

登高课堂教学实录 　　师：同学们愿意听电影故事吗？ 　　生：愿意！ 　　师：不过，这不是一个欢乐的故事，而是一个凄楚悲凉的故事。听着，心情会很沉重。 　　我还给大家提个要求。因为是电影故事，请大家边听

《登高》教学案[修改版]

第一篇：《登高》教学案高一语文主备：李云龙核对：赵爱兵审核：《登高》教案学习目标：1．了解作者及写作背景，感受诗作的悲凉气氛。2．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，体会诗人深沉的苦痛和忧思。 重点难点

《杜甫诗三首-登高》教学设计[修改版]

第一篇：《杜甫诗三首-登高》教学设计登高 教学目标： 知识与能力：了解杜甫生平及写作背景。 技能与方法：在吟诵的基础上，把握诗歌意象，品味诗歌意境。 情感态度与价值观：通过联系诗歌的写作背景把握诗人丰

《登高》教学设计[1][修改版]

第一篇：《登高》教学设计[1]《登高》教学设计 教学过程： （一） 创设情境： 杜牧笔下的秋天生机勃勃；马致远笔下的秋天令游子肝肠寸断；刘禹锡笔下的秋天让人奋发向上；毛主席笔下的秋天也让人精神振奋；伟

登高教学设计（共5篇）[修改版]

第一篇：登高教学设计《杜甫诗三首──登高》教学设计 石家庄市鹿泉区第二中学 赵小培 一、教学目标 （一）知识与能力 1．进一步了解作者的生平及其诗歌创作特色。 2．能够赏析诗歌情景交融的艺术特色以及沉

教师面试试讲答辩高中语文《登高》[修改版]

第一篇：教师面试试讲答辩高中语文《登高》内蒙古教师考试网 教师面试试讲答辩高中语文《登高》 为帮助各位考生备战教师面试，中公教师网整理了各学科教师面试试讲答辩语音示范，以下是高中语文《登高》试讲答辩，

《登高》课文教学实录

《登高》课文教学实录 　　生：是单独一人。 　　师：登台的地点一般都是在自己的家乡，而杜甫呢？ 　　生：是在离家万里的他乡。 　　师：什么（时间）季节呢？ 　　生：悲凉的秋天。 　　师：作客并登台，已

登高教案教学设计及板书一等奖 登高教案优秀教案

登高教案教学设计及板书一等奖登高教案优秀教案作为老师，要学会设计一份好的教案，它是老师选择和调整教学方 法的工具，那么怎样能写好一份教案呢？下面就为大家共享一篇登高 教案教学设计及板书一等奖，希望能够

登高架设作业教案[修改版]

第一篇：登高架设作业教案登 高 架 011 设 作 业教学者: 6月20日1 2 高天才 年 前言 登高作业的现场是施工的前沿阵地。安全生产，文明施工都是从现场具体体现出来。 我们国家现行的行业中，伤

《杜甫诗三首─登高》教学设计

《杜甫诗三首─登高》教学设计 　　一生，多灾多难他身逢战乱，颠沛流离。 　　(一)知识与能力 　　1.进一步了解作者的生平及其创作特色。 　　2.结合注释，掌握重点字词并能够理解根本意义。 　　3.能

登高教学设计

《登高》教学设计伊春市第一中学王锡雕【教学目标】：【知识与技能】：1、了解杜甫生平、写作背景；2、引导学生把握诗歌意象，品味诗歌意境；【过程与方法】：1、诵读法：强调情读，对诗作意境和作者思想情感有总