矛和盾的集合教学设计

25. 矛和盾的集合——人教版第四册第25课第二课时教学设计 【教材简析】这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别

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秋季期小学校本课程三年级语文导学案学校班别组另姓名课题25.矛和盾的集合课时2编号31243【学习目标】.会认6个生字，会写14个生字。能正确读写“集合、招架、紧张、固然、乌龟、大显神威”等词语。.正

矛和盾的集合教学设计

《矛和盾的集合》教学设计麻坪小学 刘良柱　　教学目标　　1、会认6个生字，会写14个生字。能正确读写“集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、首次、乱成一团、

矛和盾的集合的教学设计

矛和盾的集合的教学设计 矛和盾的集合的教学设计1（约1963字）　　教学目标：　　1、认识并会写“矛、盾、集”等生字，能正确读写“集合、招架”等词语。　　2、继续学习默读课文，正确、流利、有感情地朗读

矛和盾的集合教学设计

矛和盾的集合教学设计 　　《矛和盾的集合》教学设计　　教学目标：　　1.能正确认读课文中的生字新词，理解并积累“左抵右挡”“难以招架”“大显神威”等词语。　　2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。　　

《矛和盾的集合》教学设计四

《矛和盾的集合》教学设计四（1）　　学习目标　　①认识矛、盾等6个生字。会写矛、盾等14个字。能正确读写集合、招架等16个词语。　　②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。　　教

矛和盾的集合的教学设计

矛和盾的集合的教学设计 矛和盾的集合的教学设计1　　[教学目标]　　根据新《课程标准》的要求和教材编者的.意图，制定如下教学目标：　　能借助工具书独立识字，与人交流识字记字的方法。正确规范地书写生字。

《矛和盾的集合》教学设计

《矛和盾的集合》教学设计课文矛和盾的集合 准备学时2课时教学总目标1、2、 3、相识并会写〃矛、盾、集〃等生字。能正确读〃集合、 招架〃等16个词语。摘抄课文中你认为用得好的词语 接着学习默读课文。正

25矛和盾的集合教学设计

25矛和盾的集合教学设计教学目标：•能借助工具书独立识字，与人沟通识字、记字的方 法。正确、标准地书写生字。•接受宠爱的方式正确、流畅地朗读课文，并能简洁 复述。•通过学习，懂得坦克是集合了矛和盾的优

《矛和盾的集合》教学设计2

《矛和盾的集合》教学设计2　　第二课时　　一、复习问题，揭示目标　　上节课我们提出了哪两个问题？教师出示问题：　　１、发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？　　２、是的，谁善于把别人的长处集

矛和盾的集合教学设计

矛和盾的集合教学设计 第一篇：矛和盾的集合教学设计 第二篇：25、《矛和盾的集合》教学设计 第三篇：《矛与盾的集合》教学设计与反思 第四篇：25矛和盾的集合教案 第五篇：新课标人教版小学语文三年级下册

矛和盾的集合教学设计

《矛和盾的集合》教学设计麻坪小学 刘良柱　　教学目标　　1、会认6个生字，会写14个生字。能正确读写“集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、首次、乱成一团、