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《短歌行》的课堂教学实录
《短歌行》的课堂教学实录 1、知识目标: ⑴了解曹操及其在开展的中的作用。 ⑵体会诗人在诗中所蕴含的思想情感。 2、能力目标: ⑴培养学生阅读文的一些技巧。 ⑵培养学生借助注解
《短歌行》教学设计及赏析
《短歌行》教学设计及赏析“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”想要了解这首诗歌吗?下面是网络整理的短歌行教学设计及赏析以供大家学习参考。短歌行教学设计教学
短歌行教学设计
《短歌行》教学设计 【教学目标】 1.知识目标:通过意象鉴赏并感悟诗人的思想感情。 2.能力目标:提高学生的古诗词鉴赏能力。 3.情感目标:培养高尚的品德情操。 【教学方法】诵读和鉴赏 【教学设想】
短歌行教学设计
《短歌行》教学目标:1. 背诵本诗歌。2. 掌握《短歌行》的思想内容和艺术特色。3. 体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。教学重点:1.体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。
《短歌行》教学设计+++统编版高中语文必修上册
《短歌行》教学设计【学习目标】审美鉴赏与创造.体会作品中所蕴含的作者"忧"的思想情感的内涵;.品味鉴赏诗歌中运用用典、比喻等艺术手法来表达作者"忧"与"志"情感的艺术 特色。文化传承与理解.结合曹操的
《短歌行》教学设计及赏析
《短歌行》教学设计及赏析 “青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”想要了解这首诗歌吗?下面是网络整理的短歌行教学设计及赏析以供大家学习参考。 短歌
短歌行教学设计
《短歌行》教学设计教学过程:一、导入俗话说:“乱世出英雄。”东汉末年,天下大乱,豪杰并起,最终形成了三国鼎立的局面。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”说到三国英雄,人们往往首先想到孙权、周瑜、诸葛亮等
《短歌行》设计一等奖教学设计
《短歌行》设计一等奖教学设计 《》全面展现了曹操的人格、学养、抱负和理想,充分显示了其雄深雅健的诗品。下面是带来的教学设计内容,希望对大家有帮助! 1、有感情地诵读并背诵全诗 2、培养学生
短歌行教学设计田进梅
《短歌行》教学设计富源县第一中学 田进梅教学目标:1、知识目标:理解诗歌大意、掌握诗歌意象、学习汉魏诗歌典型艺术手法。背诵诗歌。2、能力目标:培养鉴赏古典诗歌的能力。3、情感与价值目标:学习曹操
《短歌行》教学简案教案教学设计
《短歌行》教学简案教案教学设计 《短歌行》教学简案教案教学设计 1、有感情地诵读,把握诗歌表达的情感。 2、体会本诗用典、比兴等艺术手法的运用,了解鉴赏诗歌的方法。 3、感知曹操的远大志向
《短歌行》《归园田居(其一)》对比阅读 教学设计 统编版高中语文必修上册
跨越千年时空,畅谈人生追求——《短歌行》与《归园田居》对比阅读教学设计【学习目标】.借助课下注释理解文意,能够说出每首诗中个别重点字词的含义。.能够理解诗歌中使用的艺术手法,并说出艺术效果,欣赏诗歌的
短歌行的教学设计
《短歌行》的教学设计 一、设计理念丹纳的《艺术哲学》认为时代是主宰艺术创作的原因之一,所以在接触诗歌之前先介绍汉魏之际的时代特色,让学生理解慷慨悲凉的建安风骨是在什么样的背景上形成的。文学作品又必然是