穷人教学教案设计

合同编号：__________鉴于甲方致力于提高教育教学质量，乙方拥有丰富的教育教学经验，双方本着平等、自愿、诚实信用的原则，就甲方委托乙方设计“穷人教学教案”的事宜，达成如下协议：第一条合同标的1

《穷人》教学设计板书

《穷人》教学设计板书 《穷人》教学设计板书 　　1. 学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。 　　2. 有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和

六年级语文上册《穷人》教学设计

六年级语文上册《穷人》教学设计六年级语文上册《穷人》教学设计2、学习作者通过语言、动作、心理描写表现人物品质的写作方 法。二、教学重点：感受渔夫和桑娜的善良。三、教学难点：从对人物的语言、动作、心理描

穷人教学设计 (2)

穷人》第一课时教学设计【设计理念】　　阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学也是学生个性化的行为，要诊视学生独特的感受和体验。因此在学习中可以创设情景，让学生敞开心扉，自由表达自己对

《穷人》 教学设计

《穷人》 教学设计教学目标：（一）知识教学点：学会本课出现的生字、结合上下文理解新词，理解重点句。（二）能力训练点1．培养学生理解重点语句的能力。2．培养学生合理想象的能力。3．能正确、流利有感情地朗

课文《穷人》教学设计(2)

课文《穷人》教学设计(2) 　　①课文的“穷人”指的哪些人?文章又是通过写“穷人”的什么事来反映人 　　物的品质。 　　②谁能说说课文主要写了哪些人物了他们的关系怎样? 　　下面请同学们把在预习中遇到

课文《穷人》教学设计(2)

课文《穷人》教学设计(2) 　　①课文的“穷人”指的哪些人?文章又是通过写“穷人”的什么事来反映人 　　物的品质。 　　②谁能说说课文主要写了哪些人物了他们的关系怎样? 　　下面请同学们把在预习中遇到

穷人教学课件1

- 燕鉴只障吐露菏垣晰缄挣屯惠允婚挠寇双口误照缺各悄裔厉邓柱诸煽鞠耕《穷人》教学课件1《穷人》教学课件1 - 痒眼雾童飞颐徽耗灿曝举励绥对兹纳捷浇阐圈崭豌茸势聘猴折歉镊铡

穷人教学设计

《穷人》教学设计及教学实录【教学目标】1.读准“嗯”、“熬”等多音字，会写“虑”等12个生字；联系上下文，理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思。2.初步感受作者通过环境描写、心理描写、细

穷人优秀教学设计

穷人优秀教学设计 穷人优秀教学设计1　　一、教学要求　　1、理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。　　2、学习本课生字新词，理解重点词句。　　3、展开合理的想象，续编《穷人》的故事

穷人教学设计3_2

《穷人》教学设计3 第一课时 教学目标： 1、学习课文的生字新词。 2、初读课文，理清课文的层次脉络。 教学过程： 一、读课题，介绍当时的时代背景及资料。

14《穷人》（教学设计）部编版语文六年级上册

六年级上册语文《穷人》教学设计教学目标.会写“汹、涌”等14个生字，会写“渔夫、汹涌澎 湃”等18个词语。.能快速默读课文，梳理人物、情节等，把握课文主 要内容。.引导聚焦环境描写，能抓住人物心理及对