《竹节人》选段阅读练习及答案

阅读《竹节人》选段，完成小题。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又博将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上（ ）

制作竹节人作文12篇

制作竹节人作文12篇制作竹节人作文12篇在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的

《竹节人》说课稿

《竹节人》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课 题目是《竹节人》，在说课的过程中希望得到专家的批评和 指导：一、说教材：本文通过写作者和小伙伴们制作竹节人，斗竹节人

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-竹节人 教案

课题竹节人 课型讲读课文 篇 2课时教学 目标L正确认读书写“豁、凛”等14个生字，理解“威风凛凛、别出心裁”等词语。.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐趣，读懂“我‘ 因为玩竹

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-《竹节人》第二课时教学设计

9竹节人第二课时教学目标.根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，体会作者语言的夸张色彩和幽默诙谐。.能概括故事情节，理清行文思路，感受作者对竹节人游戏的喜爱和对童年生活的眷恋，体 会传统玩具给人们带

六年级《竹节人》知识点梳理

六年级《竹节人》知识点梳理《竹节人》主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样爱玩竹节人。这里给大家分享一些六年级《竹节人》

竹节人版学习资料

竹节人精选版渝北区东原香山实验小学电子备课教案教学课题9.竹节人教学课时2课时 授课类型新授教学目标.认识“颓、疙、瘩”等13个生字，会写“豁、凛、磕”等16个生字。会 写“威风凛凛、疲倦、跺脚”等1

部编版小学六年级上册语文 第3单元 9 竹节人 说课稿

《竹节人》说课稿《竹节人》是部编教材小学语文六年级上册第三单元的第一课，这一 单元的训练项目有二：一是根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。 二是试着在写事物时，融入感情，表达看法。《竹节人》是现代

部编版六年级语文上册第9课《竹节人》原文及教案

部编版六年级语文上册第 9 课《竹节人》原文及教案【原文】我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。有一段时间，我们全迷上

六年级语文上册 课文 第10课《竹节人》（部编版）

部编六（上）课文第9课《竹节人》一、我会写组词豁hu6（豁开、豁子、豁出去）凛ITn （凛然、凛冽、威风凛凛）疙ge （疙瘩）瘩da （疙瘩）棍gCm （棍子、冰棍、木棍）裁c台i （体裁、裁定、别出

六年级语文上册第三单元9竹节人第1课时教案新人教版

9　竹节人《竹节人》是本单元的一篇精读课文，也是一篇科学小品文。作者用文艺性的笔调向我们介绍了他童年时代的玩具竹节人的制作方法和玩竹节人的快乐。文章主要记叙了童年时代“我”和伙伴们自己制作竹节人，并不

第10课《竹节人》（第二课时）（一等奖创新教学设计）

第10课《竹节人》（第二课时）（一等奖创新教学设计）课题10竹节人部编版六年级上册第三单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标1.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给 人们的无限乐趣，了解老师