胡同文化设计教案

胡同文化设计教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、理解胡同文化的内涵，体会胡同文化与北京胡同的关系，并能对胡同文化谈出自己的看法。 　　 　　2、学会抓住关键语句概括要点，提取精要。 　　 　　教

传承中华传统文化——胡同文化教案设计

注意：本文完全由，其中可能会出现语言错误或不合理的现象，请读者谨慎阅读。传承中华传统文化是国家教育政策的一项重要任务。对中国传统文化的传承不仅有助于年轻一代对传统文化的了解和认识，也可以促进社会和谐与

传承中华传统文化——胡同文化教案设计

传承中华传统文化——胡同文化教案设计1.1 背景介绍：介绍胡同文化的起源和发展，以及其在中华传统文化中的地位和价值。1.2 意义阐述：阐述传承胡同文化的重要性，以及通过学习胡同文化，培养学生对中华传统

小学语文胡同文化教案设计

教案小学语文胡同文化教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入学生对胡同文化的兴趣，激发他们对本节课的学习热情。1.2导入方式：通过展示胡同的图片，让学生初步了解胡同的面貌，引发他们的好奇心。1.3胡

小学语文胡同文化教案设计

小学语文胡同文化教案设计 　　1、概括北京胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感。 　　2、学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。 　　1、对文章深层思想的理解，概括整体内容要点

带你重温老北京胡同的文化底蕴——胡同文化教案设计

带你重温老北京胡同的文化底蕴——胡同文化教案设计1.1 背景介绍：介绍老北京胡同的历史起源和发展过程，强调胡同文化在中国传统文化中的重要地位。1.2 意义阐述：通过学习胡同文化，使学生了解和传承中国传

胡同之旅：《胡同文化》教案设计带你领略胡同文化的无穷魅力

胡同之旅：《胡同文化》教案设计带你领略胡同文化的无穷魅力。一、课程概述本节课程是以胡同为主题的文化课程，旨在扩大学生对于胡同文化的关注和兴趣，从胡同的设计、历史、文化等多个角度进行深入研究，以此加强学

《胡同文化》教案 教案教学设计

《胡同文化》教案 教案教学设计 《胡同文化》教案 长岭高级职业中学 郑焰炉 教学目标：1.了解北京胡同文化、民族心理，领会作者对传统文化的理解和态度。 2.学习本文平淡、朴素、口语化的语言。 3．培养

胡同文化的语文教案设计

胡同文化的语文教案设计 　　教学目标： 　　1．概括北京胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感。 　　2．学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。 　　教学重点： 　　1．总体把握

《胡同文化》 教案设计

《胡同文化》 教案设计 一、教学目的： 1、培养学生概括要点的能力 2、让学生体会作者流露在字里行间的细腻感情 3、品位文化的内涵 二、教学重难点：

胡同文化语文教案设计

胡同文化语文教案设计 　　[教学目标] 　　1、概括内容要点 　　2、体会作者的感情 　　[重点难点] 　　概括内容要点 　　[授课思路] 　　1、词语积累 　　安土重(zhòng)迁 熬(āo)白菜

胡同文化微型教案设计

《胡同文化》微型教案设计 概括笔下赋予的北京胡同文化的内涵，体会对胡同文化的兴衰流露的复杂感情，培养学生的品评、鉴别意识。语文实践、探究侧重于通过品读课文，来把握文化意蕴，揣摩、体味复杂的情感。