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花钟教学设计x
【教材简析】 《花钟》是新课标人教版三年级上册第四组课文中的首篇，这是一篇很美的文章，本课按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放，并例举了牵牛花等九种花不同的开花时
《花钟》教学设计与反思
《花钟》教学设计与反思 《花钟》选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第四组的一篇讲读课文，本文按照“归纳现象──揭示原因──实际应用”的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。通
《花钟》教学设计方案
《花钟》教学设计方案一·教材简析《花钟》是部编版教材小学三年级语文下册第四单元中的第一课精读课文。本单元以“留心观察”为主题。学习本单元课文，要在熟读课文的根底上，学习作者的观察方法,学会借助关键句概
花钟的课文教学设计
花钟的课文教学设计 1 认识“怒、暮”等生字和生字组成的新词。结合语境理解词语。 2 能正确、流利地朗读课文，并用欣赏的心情朗读第一自然段。 3 理解课文内容，体会课文表达的多样性和准确性
《花钟》教学设计（教学实录）
《花钟》教学设计（教学实录）一、教学目标：1、学生要会认识“芬、芳”9个生字，会写“斗、芬”等13个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、娇嫩”等词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵
《花钟》教学设计于芳芳
《花钟》第二课时教案 红山区第一小学 于芳芳教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解词语，学习作者运用多种形式来表达的写作
2024年花钟教学设计15篇
2024年花钟教学设计15篇 花钟教学设计1 [设计理念] 《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息
花钟的教学设计
花钟的优秀教学设计 花钟的优秀教学设计 学习目标： 1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆
13花钟教学设计及反思
课题: 13、花钟教学内容：人教版三年级上册第四单元13课《花钟》【教材分析】《花钟》是新课标人教版三年级上册第四组课文中的首篇，这是一篇很美的文章，本课按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，
花钟教学设计_5
《花钟》教学设计 人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册《花钟》是一篇说明文，虽然介绍科普知识，但是课文语言优美，生动地展现了不同花的开放，又通过举例具体地说明了花开的原因。如何使学生对相关知
公开课：花钟第一课时教学设计
公开课：《花钟》第一课时教学设计 教学目标： 1.认识生字，新词，理解课文中描写花的词语的意思，读通课文. 2.了解不同的花是在不同的时间开放这一个自然现象。 3.采用仿写的形式，体会
花钟教学设计[修改版]
第一篇：花 钟 教 学 设 计花 钟 教 学 设 计教材简说及设计意图:《花钟》是九年义务教育教科书三年级上册第13课。这是一篇很美的文章，作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。接
