语文《花钟》教学设计

语文《花钟》精品教学设计 　　教学要求 　　1.知识与技能： 　　（1）会认8个生字，会写14个生字，正确读写课文中的词语。 　　（2）正确、流利、有感情地朗读课文。 　　（3）读懂课文内容，初步培养

关于《花钟》教学方案设计

关于《花钟》教学方案设计 　　 　　上课。 　　 　　师：这节课，我们共同来学习13课—— 　　 　　生：花钟。 　　 　　师：从题目看，花钟是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗？ 　　 　　生无语

《花钟》教学设计

《花钟》教学设计 《花钟》教学设计1　　一、激发学生读短文的兴趣　　１、精心设计多媒体课件，用于识字，用于了解课文内容，指导有感情地朗读课文；利用其直观、形象、生动、娱乐的特点，在游戏中学习，激发学生

《花钟》教学设计教案

《花第二课时教学 设计许昌市建安区小召乡中心小学王芳芳2022年10月13、《花钟》第二课时教学设计教材分析：本单元的语文要素是:一、借助关键语句概括一段话的大意。二、 观察事物的变化，把实验过程写

花钟 教学设计

花 钟（第一课时）教学目标：1、 认识本课生字、新词，理解本课中描写花的词语的意思，读通课文。2、 学习课文第1段，了解不同的花在不同的时间开放这一自然现象。3、 体会丰富多彩表达方式的妙处所在，积累

《花钟》教学设计四

《花钟》教学设计四（1）　　过程与方法：　　（1）让学生观察花在一天中的什么时间开放。　　（2）学习生字词，能联系上下文理解字、词的意思。　　（3）在熟读课文的基础上，体会自然界的奥秘。　　3.情感态

花钟教学设计

《花钟》教学设计前石畔九年制学校 郭俊霞教学目标：１、知识与技能：会认８个生字，会写１４个生字。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。２、过程与方法：通过自主

花钟教学设计王崧舟花钟教学设计一等奖课件(51篇)

花钟教学设计王崧舟花钟教学设计一等奖课件(51篇)花钟教学设计王崧舟 花钟教学设计一等奖课件篇一 教学要求 1.学问与技能： （1）会认8个生字，会写14个生字，正确读写课文中

【教学设计】花钟-教案

《花钟》教案2【教学目标】1、认识26个生字，会写25个生字，积累文中的生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《花钟》第1自然段。3、读懂课文内容，积累好词佳句。4、了解作者的观察、表达方法，学

《花钟》教学设计

《13、花钟》教学设计 兆麟小学孙岚 教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢 的内容。 2、读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围 事物的习惯。 3、学习运用多样的表达句式。 4、正确认

《花钟》教学设计

13.《花钟》教学设计一.教学目标1、随文识8个生字，联系上下文、生活经验理解〃欣然怒放、苏醒”等 词的意思2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟文中表达方式的多样性, 用词的科学性，渗透留心观

花钟教学设计_4

《花钟》教学设计 教材分析： 《花钟》是人教课标版小学语文三年级上册第四单元第一篇课文。本组课文围绕"留心观察'这一主题来组织教学内容。《花钟》这篇课文是按照"归纳现象揭示原因实际运用'