《营养午餐》教学设计

《营养午餐》教学设计 　　祁燕 　　人教版小学数学四年级下册综合与实践——营养午餐 　　指导思想与理论依据 　　随着小学数学新课标的推进，小学生的数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的，探索性学习活动

《营养午餐》教学设计-武英

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四年级下册《营养午餐》教学设计

四年级下册《营养午餐》教学设计教学目标：1、了解健康常识，知道吃好午餐的重要性。2、会用专家的建议正确地分析午餐菜肴中营养成分，能设计调配科学、合理午餐食谱。3、懂得科学、合理营养饮食的重要性，养成良

《快乐的午餐》教学设计及反思

《快乐的午餐》教学目标：1、在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。 2、结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少，积累一一对应的活

营养午餐教学设计

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探究式教学【设计思路】《营养午餐》（人教）

《营养午餐》本课时编写：成都双流实验小学 胡伟模式介绍“探究式教学”是以自主探究为主的教学。它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围

《营养午餐》教学设计

《营养午餐》教学设计教学容：《营养午餐》人教版数学第八册第三单元P48—P49的容。教学目标：1、能根据需要灵活运用口算、估算的方法或利用计算器进行计算。2、培养学生从繁杂的数据中获取所需要信息的能力

《营养午餐》教学设计

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优质课一等奖营养午餐教学设计

优质课一等奖营养午餐教学设计这是优质课一等奖养分午餐教学设计，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。优质课一等奖养分午餐教学设计第 1 篇活动目标：　　1.初步了解合理的饮食结构，

营养午餐教学

《营养午餐》教学反思《营养午餐》教学反思作为一位到岗不久的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《营养午餐》

快乐的午餐教学设计

《快乐的午餐》教学设计教学目标：　　1、知识与技能：　　在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等于不等关系。培养学生动手操作、仔细观察、清楚地表达以及主动参与学习的能力。

四年级下册营养午餐教学设计

四年级下册营养午餐教学设计《 营 养 餐 》教学设计课 题 ：小 小 营 养 师教材分析：《营养餐》的这一内容的设置，是为了系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以