蒙娜丽莎之约评课稿

蒙娜丽莎之约评课稿蒙娜丽莎之约评课稿「篇一」一、体现了略读教学的特点略读课讲究整体求略、部分求精，提倡给予学生更多自读和交流的实践机会。 孟老师根据单元训练重点和课文前的“连接语”，设计了统领全文的大

蒙娜丽莎之约综合资料

《蒙娜丽莎之约》综合资料 一、教材解读 1．课文简说。 在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝，其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》。几百年来，《蒙娜丽莎

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- 导入新课 - 第二页，编辑于星期三：十七点 五十八分。 - 第三页，编辑于星期三：十七点 五十八分。 - 第四

蒙娜丽莎之约PPT

- 在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝，其中一件就是《蒙娜丽莎》它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达•芬奇的代表作。几百年来，这幅画一直让人们百看不厌，也一直为世人所津津乐道，蒙娜丽莎的微笑也成了世界上

蒙娜丽莎之约1

- 在世界著名的艺术殿堂有三件宝，其中之一就是《蒙娜丽莎》，几百年来这幅画一直让人们面看不厌，也一直为人们津津乐道，蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑！ - 第2页/共40页

蒙娜丽莎之约教学反思

蒙娜丽莎之约教学反思 蒙娜丽莎之约教学反思1（670字）　　意大利文艺复兴巨匠著名画家达。芬奇的代表作《蒙娜丽莎》,是世界著名艺术殿堂卢浮宫的镇宫三宝之一，足见此画的艺术价值和重要地位。几百年来，这幅

阅读蒙娜丽莎之约有感范文

阅读蒙娜丽莎之约有感范文 今天我学习了《蒙娜丽莎之约》的课文。下面是为大家准备以下的内容蒙娜丽莎之约与有感，仅供参考。 课文用生动的语言向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。文

蒙娜丽莎之约课件

- * - 1、读读记记“探访、交涉、风采、有朝一日、大洋彼岸”等词语。2、有感情地朗读课文。学习作者把看到的和想象的自然地融合在一起的写作方法。3、感受世界名画的魅力，受到

蒙娜丽莎之约教学课件

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《 蒙娜丽莎之约》检测案

小学校本课程六年级上册语文蒙娜丽莎之约检测案一、选词填空。.蒙娜丽莎脸上流露出（.贝多芬在一条（.同学们（.四周一片（二、请你按要求改写句子。寂静幽静恬静安静）的微笑。）的小路上散步。）地坐在教室里。

蒙娜丽莎之约教学设计

《蒙娜丽莎之约》教学设计教学目标：读读记记“探访、交涉、肖像画、赴约、恬静、矜持、微抿双唇、耐人 寻味、难以捉摸、璀璨、永不磨灭”等词语。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象

课文蒙娜丽莎之约教学设计

课文蒙娜丽莎之约教学设计课文蒙娜丽莎之约教学设计范文教学目标1、知识目标;学会本课生字。2、能力目标：培养学生欣赏绘画的能力。3、情感目标:培养欣赏名画的情感。教学重难点培养学生欣赏绘画的能力。教学媒