蝶恋花答李淑一创作背景课件

- 《蝶恋花 答李淑一》创作背景 - 西安市高陵区城关小学 全丹平 - 一封来自北京的信 - 人物关系

《蝶恋花 答李淑一》赏析 (1)

《蝶恋花 答李淑一》赏析1957年春节，李淑一写信给毛泽东，谈她读了毛诗的感想，并附了一首她在1933年听到柳直荀牺牲时写的菩萨蛮。毛泽东5月11日回信：“淑一同志：惠书收到了，要改。已指出‘巫峡’，

《蝶恋花答李淑一》的赏析

《蝶恋花·答李淑一》的赏析一九五七年春节，李淑一写信给毛泽东，谈她读了毛诗的感想，并附了一首她在三三年听到柳直荀牺牲时写的菩萨蛮。毛泽东五月十一日回信，“淑一同志：惠书收到了。过于谦让了。我们是一辈的

蝶恋花、答李淑一、重整河山待后生教案

《蝶恋花、答李淑一》、《重整河山待后生》教案　　型：欣赏　　时：一时　　教学目标　　一：通过欣赏《蝶恋花、答李淑一》和《重整河山待后生》知道我国南北有代表的两种说唱音乐——南方弹词、北方鼓词的主

蝶恋花 答李淑一1

《蝶恋花•答李淑一》肃州区红山中心小学 侯蓉《蝶恋花·答李淑一》是毛泽东写于1957年5月11日的一首词.该词不仅是抒发悼念情感之作，寄托了毛泽东对夫人杨开慧烈士和亲密战友柳直荀烈士的无限深情和对

《蝶恋花答李淑一》教案

《蝶恋花答李淑一》教案 学问与技能： 把握诗词鉴赏步骤，明概要品语言赏意象悟情志。 方法与过程：诵读、想象、比拟、鉴赏。 情感、态度与价值观：感受烈士生命的壮美和品行的崇高，体会词人肤

蝶恋花++答李淑一

蝶恋花  答李淑一教学目标1、正确流利有感情朗诵诗歌,背诵诗歌;能联系上下文和生活实际理解重点词句,理解诗歌内容。2、通过查找资料加深对人物的理解和诗歌内容的理解,并通过理解重点词句意思、有感情地朗读

《蝶恋花+答李淑一》毛泽东诗词

?毛泽东诗词查看我的收藏《蝶恋花·答李淑一》（毛泽东诗词）《蝶恋花·答李淑一》是毛泽东写于1957年5月11日的一首词。这首词不仅是抒发悼念情感之作，寄托了毛泽东对夫人杨开慧烈士和亲密战友柳直荀烈士的

蝶恋花答李淑一

蝶恋花答李淑一今年5月～是毛泽东的著名词作《蝶恋花?答李淑一》问世50周年～词中被毛泽东尊称为“君”的李淑一～是“骄杨”,开慧,的“好朋友”～是“柳”,直荀,的夫人。在今年李淑一逝世10周年之际～她的

蝶恋花答李淑一

- 蝶恋花·答李淑一 - - 词牌名，分上下两阙，共六十个字。一般用来填写多愁善感和缠绵悱恻的内容。词：是有曲子的歌词。词有曲调，叫做“词牌”。

《蝶恋花答李淑一》教案[修改版]

第一篇：《蝶恋花答李淑一》教案《蝶恋花答李淑一》教案 教学目标： 1、通过欣赏《蝶恋花答李淑一》知道我国南北有代表的两种说唱音乐——南方弹词的主要特点。 2、感受体验两个唱段中所表现的革命家情怀与爱国

3蝶恋花答李淑一[修改版]

第一篇：3蝶恋花 答李淑一北师大版小学语文六年级下册 第四单元：生命 【教学内容】 蝶恋花 答李淑一 备课人：陈德昱【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，体会作者（毛泽东）抒发的革命情