二年级数学《角的初步认识》评课稿

二年级数学《角的初步认识》评课稿　　　　　　　　刘老师设计的《角的初步认识》这一课，给了我耳目一新的感觉。这节课的设计构思非常巧妙，从鳄鱼张开的嘴巴抽象出角的概念，并用手势表示，再利用三角

人教版小学数学角的初步认识评课稿二年级

《角的初步认识》一课评课 　顾赛红老师为我们展示了《角的初步认识》一课。整节课中顾老师始终是面带微笑语言质朴、简洁，和蔼可亲，显现出扎实的教学功底。顾老师巧妙的处理教材，尊重学生已有的知识经验开展教学

《角的初步认识》听课评课稿（9月）

《角的初步认识》听课评课稿（9月）尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天上午有幸和大家一起聆听了欧阳老师执教 的《角的初步认识》一课，受益匪浅，本节课是在学 生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础

《角的初步认识》评课稿范文

《角的初步认识》评课稿范文 　　根据学校教研工作安排，今天下午在教师会议室举行了以“立足图形与几何，有效开展探究过程中的操作活动”为主题的数学教学研讨活动。本次活动由郑春华老师执教二年级上册《角的初步

《角的初步认识》评课稿范文

《角的初步认识》评课稿范文近日，我参加了学校关于《角的初步认识》的评课活动。本次评课活动，让我深深的认识到了这篇教材对于学生的意义和教育价值。《角的初步认识》是一篇常见的科普类文章，旨在向读者介绍鹿角

《角的初步认识》评课稿15篇

《角的初步认识》评课稿 15 篇  《角的初步认识》评课稿 15 篇 《角的初步认识》评课稿 1  江老师的《角的初步认识》一课，课堂气氛活泼，能突出重点，通过动手操作、自主探究、合作交流等教学手段，

数学计划总结之角的初步认识评课稿

数学计划总结之《角的初步认识》评课稿 　　1、注重动手能力的培养、自主探索、合作交流，让学生经历探究过程。让学生通过摆小棒体会角的特征，理解角是有大小的。学生通过亲自操作，获得了自己去探索数学的体验，

人教版二年级上册角的初步认识评课稿

人教版二年级上册《角的初步认识》评课稿听了刘老师上的《角的初步认识》这节课，感觉到这真是一节扎实、有效的课。下面我从几个方面来谈谈这节课的特点：一．联系实际，让学生体验生活化数学《角的认识》这一教学内

角的初步认识数学评课稿（5篇）

角的初步认识数学评课稿（5篇）角的初步认识数学评课稿1 刘老师设计的《角的初步认识》这一课，给了我耳目一新的感觉。这节课的设计构思非常巧妙，从鳄鱼张开的嘴巴抽象出角的概念，并用手势表示，再利用

人教版二年级上册角的初步认识评课稿

人教版二年级上册《角的初步认识》评课稿听了刘老师上的《角的初步认识》这节课，感觉到这真是一节扎实、有效的课。下面我从几个方面来谈谈这节课的特点：一．联系实际，让学生体验生活化数学《角的认识》这一教学内

二年级数学《角的初步认识》评课稿

二年级数学《角的初步认识》评课稿 二年级数学《角的初步认识》评课稿1　　刘老师设计的《角的初步认识》这一课，给了我耳目一新的感觉。这节课的设计构思非常巧妙，从鳄鱼张开的嘴巴抽象出角的概念，并用手势表示

二年级数学《角的初步认识》评课稿_3

二年级数学《角的初步认识》评课稿　　　　二年级数学《角的初步认识》评课稿　　　　熊老师：　　你好！我今天听了你的小学数学二年级《角的初步认识》一课后，觉得你在这一年里，通过自己的认真学习