《触摸春天》的教案

教案《触摸春天》的优秀教案一、引言1.1设计意图《触摸春天》是一篇描绘春天的美文，通过触摸春天的细节，让学生感受春天的美好，培养学生的文学素养和审美能力。1.2教学方法采用启发式教学法，让学生在阅读

《触摸春天》教案

《触摸春天》教案 《触摸春天》教案1　　一、学习目标　　1、认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、

触摸春天教学反思（精选3篇）

触摸春天教学反思（精选3篇） 触摸春天教学反思（精选3篇） 　　作为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思应该怎么写才好呢？下面是为大家的触摸春

《触摸春天》教案及教学反思

《触摸春天》教案及教学反思 教学目标： 1．知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。认识“磕、弧、袅、肆、虐、皑”6个生字。 2．情感与态度：体验感受课文表达的追求幸福

触摸春天教学反思（3篇）

触摸春天教学反思（通用3篇） 触摸春天教学反思（通用3篇） 　　身为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是收集的触摸

亲手触摸春天教案

亲手触摸春天教案一、教学目标：1、知道春天的主要特点——喜人的春光、欢畅的春色、新萌的春芽、生机勃勃的春情；2、会形容春天的景色；3、能用诗歌、画面方式表达对春天的感慨。二、教学准备：黑板、彩笔、卡片

触摸春天教案教学设计_1

触摸春天 教案教学设计 学习目标 1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写"浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花

《触摸春天》教学反思（通用3篇）

《触摸春天》教学反思（通用3篇） 《触摸春天》教学反思（通用3篇） 　　身为一名刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才适宜呢？以下是

触摸春天教学设计二_3

《触摸春天》教学设计二 【设计理念】 1．要让学生产生阅读体验，就得让学生沉浸在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏，品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴。 2．个性化阅读凸显学生个性

教育教学设计：《触摸春天》教案教学设计

内容《触摸春天》 上课时间教 材 解 读捧读课文，一幅生动的画面映入眼帘：在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。她在一 株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的

触摸春天教学反思范文

触摸春天教学反思范文   《触摸春天》是一篇短小精悍而蕴涵着深刻道理的散文，作者用生动细腻的笔触描写了八岁的盲女安静用心灵触摸春天。语言简洁，意境隽美。课堂中，随着孩子一起品味美文、体味哲理，是一件快

《触摸春天》优秀教学教案

《触摸春天》优秀教学教案 　　《触摸春天》选自人教版实验教材四年级下册第五组课文。本组教材以“热爱生命”为主题，选有四篇美文，让学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生命。 　　本文文笔细腻，