《认识东南西北》教学反思

《认识东南西北》教学反思 《认识东南西北》教学反思1　　在本节课的学习中，重、难点的处理上时间分配的不够好。在图上方向的辨别的时候是属于难点部分，应该拿出一部分时间给予学生记忆在平面图或地图上，上北、

《东南西北》的教学反思

《东南西北》的教学反思 　　《东南西北》这一课的内容是比拟抽象的，它要求学生建立比拟形象详细的方位感，了解到数学与生活的密切关系。对于二年级的孩子们来说对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的

李海梅《认识东南西北》教学反思

李海梅《认识东南西北》教学反思 李海梅《认识东南西北》教学反思 《认识东南西北》教学反思 李海梅 本节课的教学内容是在现实情境中识别东、南、西、北四个方向。学生在日常生活中经常接触东、南、西、北四个方

《认识东南西北》教学反思

《认识东南西北》教学反思我和孩子们一起学习了“东南西北”这一课，实际上我在这课之前，还不能很清楚地辨认东南西北。是孩子们给我灵感，才让我在实践中弄明白并感悟到这么一个教学过程。可以让学生先认识地图上所

2024认识东南西北的教学反思

2024认识东南西北的教学反思 2024认识东南西北的教学反思1（483字）　　认识东南西北及地图方向的教学反思本节课的教学内容是认识现实生活中的东、南、西、北四个方向。学生在日常生活中已经接触过东、

2024年《认识东南西北》教学反思

2024年《认识东南西北》教学反思 2024年《认识东南西北》教学反思1（506字）　　三年级下学期的第一单元是《方向与位置》，这是“图形与几何”的范畴，需要孩子有很强的空间意识并且要有足够的生活经验

认识东南西北的教学反思9篇

认识东南西北的教学反思9篇 认识东南西北的教学反思1　　本节课的教学内容是认识现实生活中的东、南、西、北四个方向，认识东南西北及地图方向的教学反思。学生在日常生活中已经接触过东、南、西、北四个方向，但

2024年认识东南西北的教学反思

2024年认识东南西北的教学反思 2024年认识东南西北的教学反思1　　认识东南西北及地图方向的教学反思 本节课的教学内容是认识现实生活中的东、南、西、北四个方向。学生在日常生活中已经接触过东、南、西

认识东南西北的教学反思9篇

认识东南西北的教学反思9篇 认识东南西北的教学反思1（490字）　　认识东南西北及地图方向的教学反思本节课的教学内容是认识现实生活中的东、南、西、北四个方向。学生在日常生活中已经接触过东、南、西、北四

《认识东南西北》教学反思15篇

《认识东南西北》教学反思15篇 《认识东南西北》教学反思1（387字）　　在本节课的学习中，重、难点的处理上时间分配的不够好。在图上方向的辨别的时候是属于难点部分，应该拿出一部分时间给予学生记忆在平面

《认识东南西北》的教学反思3篇

《认识东南西北》的教学反思3篇 《认识东南西北》的教学反思3篇 　　身为一名刚到岗的教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！以下是精心的《认

认识东南西北的教学反思【精选模板】

认识东南西北的教学反思 认识东南西北的教学反思1（393字）　　在本节课的学习中，重、难点的处理上时间分配的不够好。在图上方向的辨别的时候是属于难点部分，应该拿出一部分时间给予学生记忆在平面图或地图上