西师版认识周长教学设计一等奖

西师版认识周长教学设计一等奖《西师版相识周长教学设计一等奖》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇西师版相识周长教学设计一等奖　　教学目标：　　1、通过学生的操作、实

智慧课堂展示课教学设计

“智慧课堂”展示课教学设计学校格尔木市江源路小学课题认识周长教师李琴学科（版本）苏教版上册早丁J第三单元第二课时学时1课时年级三年级教材分析“认识周长”是苏教版义务教育教科书小学数学三年级上册第P39

小学数学三年上册《认识周长》教学案例

《认识周长》教学案例 一、激发兴趣，引入新课师：天气慢慢转凉了，同学们感受到吗？生：是啊！有点凉了。师：天气转凉，很容易会患感冒，为了保护好身体，我们要勤锻炼。瞧！今天老师带了几位你们熟悉的朋友走进课

认识周长说课设计

《认识周长》说课设计泸州市梓橦学校 王吴强教材分析1、说课内容：西师版教材三年级上册第六单元96-98页的内容。2、教学内容的地位和编写意图：《认识周长》这一内容是学生进一步学习图形周长相关知识的学习

小学数学三年级上册《认识周长》教学设计

《认识周长》课堂教学实录宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“

青岛版数学3上8-1认识周长教学设计资料

《认识周长》教学设计【教学目标】1.结合具体情境理解周长的意义，并能够指出并测量简单图形的周长。 2.在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法的探索中，发展空间观念。3.在应用周长计算方法解决实际问

苏教版三年级数学认识周长教学设计

苏教版三年级数学认识周长教学设计 　　苏教版第五册教科书第6162页内容 　　1，通过观察和操作，使学生感知并认识周长的含义 　　2，会正确测量和计算物体的面和平面图形的周长 　　3，培养学生的动手实

认识周长优秀教学设计（通用5篇）

认识周长优秀教学设计（通用5篇）　　作为一名人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的认识周长优秀教学设计（通用5篇），仅供

小学数学《认识周长》教学方案设计

小学数学《认识周长》教学方案设计 小学数学《认识周长》教学方案设计 　　长方形和正方形 　　（第2课时：认识周长） 　　2、能利用对图形周长的认识，测量和计算一些平面图形的周长。 　　3、通过观察、测

冀教版小学数学三年级数学《认识周长》教学设计

《认识周长》教学设计与说明 【教材简析】：《认识周长》是《数学课程标准》中“空间与图形”这一知识领域的重要内容之

苏教版三年级数学认识周长教学设计2

苏教版三年级数学——认识周长教学设计2 教学目标: 1,通过学生的操作,实践,感悟周长的含义,了解物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长. 2,通过围,量,算等操作活动,引

小学数学三年上册《认识周长》教学设计(2)

《认识周长》课堂教学实录教学内容：义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级上册第83页。教学内容浅析：学生理解周长的含义是学生学会计算平面图形以及解决生活中相应实际问题的基础。本节课拟定了“从一般