《踏莎行》秦观教学方案

《踏莎行》秦观教学方案 教学目标 一、解读诗歌中的动词形容词的妙处 二、理解诗歌中的意象 教学过程： 一、导入新课： 苏小妹与哥哥苏东坡和朋

《踏莎行》秦观教学方案

《踏莎行》秦观教学方案 　　教学目标 　　一、解读中的动词形容词的妙处 　　二、理解诗歌中的意象 　　教学过程： 　　一、 导入新课： 　　苏小妹与哥哥苏东坡和朋友黄庭坚一起玩吟诗游戏，苏小妹出了个对

上课：踏莎行(秦观)

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《踏莎行》秦观教学教案

《踏莎行》秦观优秀教学教案 《踏莎行》秦观优秀教学教案 　　引导语：《踏莎行》是作者在绍圣四年因坐党籍连遭贬谪于郴州旅店所写，表达了失意人的凄苦和哀怨的心情，流露了对现实政治的不满。下面是了《踏莎行》

踏莎行-秦观课件

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《踏莎行》秦观教案

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秦观《踏莎行》教案

教案秦观《踏莎行》教案一、引言1.1背景介绍：介绍秦观及其《踏莎行》的文学地位和影响。1.1.1秦观：北宋著名文学家，婉约派词人代表之一。1.1.2《踏莎行》：秦观的代表作之一，展现了作者对生活的独

踏莎行秦观雾失楼台

踏莎行秦观雾失楼台 　　 　　踏莎行_秦观_雾失楼台 　　 　　雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 　　 　　驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁

上课：踏莎行(秦观)

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踏莎行 秦观教案

教案踏莎行·秦观教案一、引言1.1简介《踏莎行》1.1.1《踏莎行》是北宋词人秦观的作品，收录在《宋词三百首》中。1.1.2秦观是宋代著名的文学家、词人，有“词中之龙”之称。1.1.3《踏莎行》以描

秦观的《踏莎行·雾失楼台》

秦观的《踏莎行·雾失楼台》 　　 　　《踏莎行·雾失楼台》 　　 　　朝代：宋代 作者：秦观 　　 　　雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 　　 　　驿寄梅花，鱼传尺

秦观踏莎行范文

秦观踏莎行范文 踏莎行·郴州旅舍 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去