《金色的蒲公英》优秀教学设计

《金色的蒲公英》优秀教学设计 《金色的蒲公英》优秀教学设计 　　1．正确认读本课十一个生字，掌握多音字“角”的正确读音，掌握十二个要求写的字。 　　2．有感情的朗读课文，了解 ___介绍了自己一次怎样

金色的蒲公英优秀教学设计

金色的蒲公英优秀教学设计 《金色的蒲公英》是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事给“我”讲明了一个道理，那就是每种花都以自己的美丽带给我们快乐，同样，每个人扮演的角

《金色的蒲公英》优秀教学设计

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《金色的蒲公英》教学设计2

《金色的蒲公英》教学设计2教材分析：《金色的蒲公英》是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事使“我”讲明了一个道理，那就是每种花都以自己的美丽带给我们快乐，同样，每个人扮演的角

金色的蒲公英教学设计

金色的蒲公英优秀教学设计 　　《金色的蒲公英》是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事给“我”讲明了一个道理，那就是每种花都以自己的美丽带给我们快乐，同样，每个人扮演的角色不同

《金色的蒲公英》的教学设计

《金色的蒲公英》的教学设计 　　知识与技能目标： 　　1、正确认读本课10个生字，会写12个生字，掌握多音字，“角”。 　　2、有感情地朗读课文，了解作者介绍了自己一次怎样的经历。 　　过程与方法目标

《金色的蒲公英》的教学设计

《金色的蒲公英》的教学设计 知识与技能目标： 1、正确认读本课10个生字，会写12个生字，掌握多音字，“角”。 2、有感情地朗读课文，了解作者介绍了自己一次怎样的经历。

范文大全_《金色的蒲公英》的教学设计

《金色的蒲公英》的教学设计　　《金色的蒲公英》的教学设计　　知识与技能目标：　　1、正确认读本课10个生字，会写12个生字，掌握多音字，“角”。　　2、有感情地朗读课文，了解作者介绍了自己一次怎

金色的蒲公英教学反思

金色的蒲公英教学反思 　　《金色的蒲公英》是一篇带有回忆性质的叙事性散文。收集了金色的蒲公英教学反思，欢送阅读。 　　这节课值得我们大家都读读，蒲公英和玫瑰的品种不同，但是都以其自己独特的美带给人们快

金色的蒲公英教学案例

金色的蒲公英教学案例 《金色的蒲公英》是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事给"我'讲明了一个道理，那就是每种花都以自己的美丽带给我们快乐，同样，每个人扮演的角色不同，

金色的蒲公英教案

金色的蒲公英教案1.1 通过对大自然中蒲公英的观察和了解，引发学生对生命奥秘的探索兴趣。1.2 引导学生关注身边常见的自然现象，培养学生的观察力和思考能力。1.3 通过讲述蒲公英的生长过程，激发学生对

《金色的蒲公英》课件

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