《长江三峡》语文教学设计

《长江三峡》语文教学设计《长江三峡》语文教学设计教学目标：1、通过比较阅读，赏析散文中三峡的神韵。2、借助研究性学习，培养学生收集、筛选信息的能力和创新能 力。教学过程：一、导入课题同学们，人们常用亘

《长江三峡》语文教学设计

《长江三峡》语文教学设计 　　1、通过比较阅读，赏析散文中三峡的神韵。 　　2、借助研究性学习，培养学生收集、筛选信息的能力和创新能力。 　　同学们，人们常用亘古未变来形容山川河流，现在，山川河流正在

长江三峡小学语文课件课件教学课件

- 长江三峡-记忆中的小三峡〔一〕 - - 长江三峡-记忆中的小三峡〔二〕 - - 长江三峡

高中语文 长江三峡教学设计 苏教版必修3

《长江三峡》教学目标道德目标：培养学生爱国情操情智目标：通过学习写景抒情的方法，以学促写感情目标：了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国大好河山的感情认识目标：学习本文抓住景物描绘、抒情的写法教学重点、

长江三峡和桂林山水教案教学设计

长江三峡和桂林山水 教案教学设计 长江三峡和桂林山水 教学目标： 知识：使学生知道长江三峡的位置，组成和它们各自的特点，知道葛洲坝水利工程和长江三峡工程的位置和重要性；知道"桂林

长江三峡教学设计

长江三峡教学设计 长江三峡教学设计1　　一、教学目的：　　1、学习__抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法。　　2、了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国河山的感情。　　3、体会__在写

长江三峡 教案教学设计

长江三峡 教案教学设计 二 长江三峡教案 一、教学目标 （一）学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。 （二）学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理。 （三）了解三峡的壮丽风光，激发学生热

高中语文 长江三峡课堂教学设计 苏教版必修3

《长江三峡》教学目的要求：1、知识目标：了解作者在文本中所表现的内容，尤其是所描写的三峡壮丽景色。2、能力目标：学会本文抓住三峡特点描绘景物和抒发感情的方法。3、思想感情和价值观目标：激发学生热爱祖国

长江三峡 教案教学设计

长江三峡 教案教学设计 二 长江三峡教案 一、教学目标 （一）学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。 （二）学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲

长江三峡 教学设计(苏教版高一上册)

长江三峡 教学设计(苏教版高一上册) 教学目标： 1.学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法。 2.了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国河山的感情。

《长江三峡》教学设计(苏教版高一必修一)

《长江三峡》教学设计(苏教版高一必修一) 【学习目标】 1．学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。 2．学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理。

语文《长江三峡》教案

语文《长江三峡》教案 　　1、通过比较阅读，赏析“散文中三峡的神韵”。 　　2、借助研究性学习，培养学生收集、筛选信息的能力和创新能力。 　　同学们，人们常用“亘古未变”来形容山川河流，现在，山川河流