《雨的四季》教学设计

《雨的四季》教学设计 毛庄初中 刘爱华教材分析：《雨的四季》是河大版七年级下册语文教材第五单元的一篇既歌颂自

《雨的四季》PPT

- 雨的四季 - 学习目标：1.了解作者，积累字词“粗犷，痒嗦嗦、诱惑、静谧、莅临、吝啬、咄咄逼人”。2.体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。3.体会作者

雨的四季教学设计

雨的四季教学设计 　　《雨的四季》是著名作家刘湛秋的一片作品。大家知道《雨的四季》的教学设计应该怎么制定? 　　1、感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生鉴赏能力。 　　2、学习作者抓住景物特

第3课《雨的四季》教学设计-七年级语文上册统编版

《雨的四季》精品实用高效教学设计【导入新课】雨，是一位神奇的乐手，一点一滴奏出美丽的旋律；雨，是一位 优雅的画家，飘飘落落点染出生机盎然的万物；雨，更是一位充满浪 漫情怀的诗人，扬扬洒洒浸润着人们的心

《雨的四季》教学设计

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《雨的四季》PPT课件

- - - 《雨的四季》PPT课件 - 探索中国四季雨的美丽和神奇，从春雨到冬雨，每个季节都有独特的特点和影响。

雨的四季阅读训练题答案

雨的四季阅读训练题答案 阅读下面的文章，完成下面问题。 ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着

雨的四季教学反思

《雨的四季》教学反思孙艳秋这是一篇优美的写景散文，作者抓住视觉、嗅觉、听觉等不同的感觉器官，运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法描绘了四季雨的不同特点，把四季的雨写得多姿多彩，富有情味，让人感动，给人带

雨的四季 教案教学设计

雨的四季 教案教学设计 雨的四季 教案教学设计 知识与技能 积累字词，理解课文内容，把握文章线索，体会作者情感，体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。 过程与方法 正确、流利、有感情地朗

雨的四季的教学设计

雨的四季的教学设计 　　导语：雨的四季的教学设计怎么写?以下是精心为大家的有关雨的四季的教学设计，希望对大家有所帮助，欢送阅读。 　　《雨的四季》是河大版七年级下册语文教材第五单元的一篇既歌颂自然，又

《雨的四季》-教学设计

3.《雨的四季》教学设计(两课时)教学目标(第一课时).整体把握文章内容，感知各种“雨”的形象，获得美的享受。.进一步训练朗读，指导学生运用重音和停连，读出文章的感情基调和层次变化。.感受作者对于雨的

《雨的四季》教学设计

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