雨霖铃教案教学教案

雨霖铃教案一教学教案赵娟教学目的1理解融情入景，虚实相济的特点。2理清思路，熟读成诵。教学重点鉴赏词，体会融情入景，虚实相济的艺术特点。教学难点品位诗词意像，体会作者感情。教学课时一课时教学步骤导入新

《雨霖铃》教学教案设计

合同编号：__________鉴于甲方拥有《雨霖铃》教学教案设计的知识产权，为明确双方的权利义务，经甲乙双方友好协商，特订立本合同，共同遵守。第一条协议范围1.1本协议仅涉及《雨霖铃》教学教案设计的

雨霖铃教学设计(市级一等奖)

《雨霖铃》教学设计宁化六中张茂香一、教学内容分析《雨霖铃》是人教版一般中学课程标准试验教科书语文必修4其次单元《柳永词二首》 中的一篇。此单元选了柳永、苏轼、李清照、辛弃疾四位词人的作品。主要目的是了

雨霖铃新教学设计高二语文教案汇总《雨霖铃》教案(7篇)

雨霖铃新教学设计高二语文教案汇总《雨霖铃》教案(7篇)关于雨霖铃新教学设计高二语文教案汇总一 1.在朗读中体会《雨霖铃》的思想感情和凄清意境;借助对意象的分析，体会词中情景交融、虚实结合的艺术

《雨霖铃》教学教案

教案《雨霖铃》教学教案一、引言1.1背景介绍：《雨霖铃》是宋代词人柳永的作品，表达了作者对逝去爱情的深切怀念和无奈之情。1.1.1柳永是宋代著名的词人，他的作品具有很高的艺术价值，对后世影响深远。1

《雨霖铃》语文教学教案

《雨霖铃》语文教学教案 　　师：今天这节课我们学习柳永的《雨霖铃》。柳永的一生仕途坎坷。他两次进京赶考，均以失败而告终，所以他厌弃了官场，把主要的精力放在词的创作上，“忍把浮名，换了浅斟低唱”，成为北

《雨霖铃》教学实录 教案教学设计

《雨霖铃》教学实录 教案教学设计 《雨霖铃》教学实录 一． 导入： 人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。可这苦痛倒触发了诗人的诗情，他们用诗词歌赋来倾诉咏叹他们的离愁别绪。我们透过这些

《雨霖铃》教学教案设计

《雨霖铃》教学教案设计 《雨霖铃》教学教案设计 　　《雨霖铃》是高中语文必修四第二单元第一篇课文。本单元的单元提示强调，词具有很强的节奏感和音乐性，欣赏时要反复吟咏，体会其声律美；也要在理解作品内容的

《雨霖铃》 教案教学设计

《雨霖铃》 教案教学设计1.1 背景介绍：1.1.1 介绍《雨霖铃》的作者柳永，以及他在宋代文学史上的地位。1.1.2 简要介绍《雨霖铃》的成书过程和流传情况。1.1.3 阐述《雨霖铃》在古代文学史上

雨霖铃 教案教学设计

雨霖铃 教案教学设计 一、设计思想 “送别”是中国古典诗词中一个重要的主题，诗人们通过这些诗词向读者展示了许多不同的送别场面，抒发了深深的离别之情。送别诗词有许多共通之处，如选取典型意象，情景交融、虚

《雨霖铃》教案(人教版高一必修) 教案教学设计

《雨霖铃》教案(人教版高一必修) 教案教学设计 《雨霖铃》教案(人教版高一必修) 教案教学设计 教学目标：1、体会本词的思想感情 2、欣赏本词的艺术风格 3、学会比较鉴别 教学重点难点：学习作者融情于

课题：雨霖铃教学设计教案

巢湖市柘皋中学公开教学教案课题：雨霖铃科 目：语文授课教师： 胡枫地 点：一楼多媒体教室节 次： 第三节时 间： 2013年5月18日《雨霖铃》——柳永［教学目标］（一）知识与技能1、了解宋词的常识和