《雷雨》教学实录

《雷雨》教学实录教学标：学会揣摩戏剧语言，初步了解人物困难特性。教学重点：指导学生从文本语言情境进入人物内心世界， 感受周朴园形象。教学难点：如何引导学生构建对戏剧语言的特性化解读？教学方法：朗读、设

雷雨教学教案实录

雷雨教学教案实录 　　教学目的： 　　2、指名读1（师评：雨下得可真急呀！……） 　　3、指名读2你还想怎么读？（雨下得可真大呀！） 　　你听雨真的下起来了。（雷声） 　　4、师：雨越下越大，雷声越来

《雷雨》教学设计【省一等奖】

《雷雨》教学设计海沧区新江中心小学周春娇 教学目标：.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，正确读写“雷雨、乌云”等7个词语。.正确、流利地朗读课文，背诵课文。.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨

《雷雨》教学实录及点评

《雷雨》教学实录及点评作者：嵇文佳李伟平来源：《七彩语文・教师论坛》2020年第02期一、字理识字，渗透汉字文化师：（出示乌云的图片）同学们看，这是什么？（乌云）乌云是什么颜色的？生：黑色。师：（出示

二年级下雷雨教学实录

二年级下雷雨教学实录 二年级下雷雨教学实录 　　曹禺先生的《雷雨》通过两个有着千丝万缕联系的家庭，剖析了社会和历史的深重罪孽。接下来要给大家分享的是二年级下雷雨教学实录，欢迎大家的借鉴阅读！ 　　师:

雷雨的教学课堂实录

雷雨的教学课堂实录 　　师：大家借助拼音已自学了课文，能把课文读下来吗？ 　　生：能。 　　师：现在大家拿好书，试着读一遍，有不认识的字听听其他同学是怎么读的。 　　生：（齐读课文）电闪雷鸣乌云翻，狂

雷雨的课堂教学实录

雷雨的课堂教学实录 　　导语：课程标准指出：要改变课程实施过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生获取新知的能力。下面为你的雷雨的课堂教学实录，希望对你有所帮助

《雷雨》教学设计14篇

《雷雨》教学设计14篇 《雷雨》教学设计 篇1　　教材依据　　《雷雨》是《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》中的一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美;雨中大雨

《雷雨》公开课教学实录

《雷雨》公开课教学实录 　　师:简介《雷雨》之后. 　　看看你的课本,《雷雨》选自什么? 　　生:答 　　师:(简介不同版本《雷雨》的细微区别.雷雨在曹禺大学期间写成,开始郑振铎一看,说乱,后来巴金在

高二下册语文《雷雨》教学实录

高二下册语文《雷雨》教学实录 高二下册语文《雷雨》教学实录 　　师：同学们，早上好。 　　生：老师早上好。 　　师：老师经常说语文就像一杯美酒，要用心品味。今天咱们来品一品《雷雨》这杯美酒。在品之前，

《雷雨》教学设计

《雷雨》教学设计教学目标：.学会本课生字新词，会用“渐渐、挂”造句。.理解课文内容，读懂每句每段的意思，知道雷雨前、中、后的自然 景象。.通过图文结合，培养学生的观察能力和想象能力。.朗读课文，背诵课

童志斌《雷雨》教学实录

童志斌《雷雨》教学实录由语言走进文本，由语言深入内心——童志斌《雷雨》教学实录 教学目的：品味戏剧语言，把握人物心理与个性教学方法：朗读品味法；讨论点拨法教学手段：课件（文字图片投影，电影片断欣赏）教