三年级公开课《风筝》教学设计

三年级公开课《风筝》教学设计 　　这篇课文是平凹的作品，写了“我”童年和伙伴做风筝、放风筝。语言朴实，概写做、放飞风筝，层次清楚，依照做风筝、放风筝和找风筝的顺序把事件的过程交待得一清二楚，细致的心理

人教版《风筝》课教学设计模板

人教版《风筝》优质课教学设计模板 　　这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年和伙伴做风筝、放风筝。语言朴实，概写做、放飞风筝，层次清楚，依照做风筝、放风筝和找风筝的顺序把事件的过程交待得一清二楚，细致

《风筝》教学设计

《风筝》教学设计　　　教学目标：　　　1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会感悟“我

综合实践活动课教学设计《美丽的风筝》

综合理论活动课教学设计-—美丽的风筝知识和技能：从风筝的历史入手，引导学生理解它的历史和影响,指导学生积极探究和发现。过程和方法：1.对学生搜集到的材料进展挑选，培养学生搜集、整理材料的才能2。通过学

纸船和风筝优质课教学设计8篇

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《风筝》教学设计三篇

《风筝》教学设计三篇精选 　　一、教学目标： 　　1、会认5个生字，会写12个生字，正确读写要求掌握的词语。 　　2、读懂内容，找出文中描写心情的词语，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。 　　3、有

关于《风筝》的教学设计

关于《风筝》的教学设计 　　 　　【学习目标】 　　 　　１、会认５个生字，会写１２个生字。 　　 　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。 　

课文风筝教学设计方案

课文风筝教学设计方案 　　1．认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会感悟“我们”做风筝、放风

纸船和风筝教学设计教案

教案纸船和风筝教学设计教案一、引言1.1设计意图：通过本节课的学习，让学生了解和体验纸船和风筝的制作过程，培养学生的动手能力和创新能力，激发学生对科学的热爱。1.2教学方法：采用问题驱动法、分组合作

《理想的风筝》教学设计

26、理想的风筝（第二课时）茂名市双山小学 徐永清教材分析：《理想的风筝》是九年义务教育课程S版第十二册第六单元的一篇精读课文。 它是一篇回忆性的文章，文中以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象

语文版语文七年级上第4课风筝教学设计

语文版语文七年级上第4课《风筝》教学设计  《风筝》教学设计 教学目标 ① 知识与能力：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。 ② 过程与方法：自主、

风筝小学教学设计

风筝小学教学设计 　　创意说明 　　《风筝》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册。这是学生进入初中后第一次接触鲁迅的文章，缺乏必要的知识准备，而本文又有一定的难度。因此，课前可布置学生从网