鸟语教学反思范文

鸟语教学反思范文 鸟语教学反思范文1（470字）　　《鸟语》这篇课文我也上过，但秦岭老师的这堂课却呈现出了一个别样的课堂。　　首先，学生与文中的作者一样，有很多与鸟儿对话的机会，教师创设了很多情境让学

《鸟语》教学反思

《鸟语》教学反思 　　《鸟语》教学反思　　《鸟语》是一篇充满童趣的文章。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了我倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。文章写的是我在特定的

空山鸟语教学反思

空山鸟语教学反思 空山鸟语教学反思1（1597字）　　在教学设计的过程中，我抓住这篇__突出的两个方面的特点：　　作者为我们呈现了三幅十分清晰的鸟语景象，红喙鸟的缠绵，云雀的清脆，鹧鸪的飘渺。并且其中

鸟语教学反思15篇

鸟语教学反思15篇 鸟语教学反思1　　教学这一课，我抓住的是作者对鸟儿的喜爱。你瞧，作者从小就爱鸟，爱看鸟儿矫健的身姿，爱听鸟儿的歌声和软语。　　作者不爱鸟儿就不会听爷爷讲鸟儿的故事。　　作者不爱鸟儿

《鸟语》教学反思

《鸟语》教学反思 《鸟语》教学反思1　　在《翠鸟》一课的教学过程中，我注重调动学生的情感体验，进行个性化的阅读。　　一、关注学生的情感和内心体验。　　《新课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，应让学

鸟语教学反思

《鸟语》教学反思 乍一看这篇课文，感觉不太好教，写的有点散了，如果不能创造一定的信息差去引领学生感知文本，那教学也就没有一定的张力了。  在教学伊始，我就让学生来说说通过上节课的学习，

鸟语教学反思[修改版]

第一篇：鸟语教学反思《鸟语》教学反思 教师：张羽 《鸟语》是一篇文质兼美的散文，课文生动描述了“我”从小爱鸟，乐于与鸟儿接近、交谈，终于与鸟儿建立了深厚感情的情景，揭示了“我”在聆听鸟语中所获取的启示

《鸟语》教学反思

《鸟语》教学反思 《鸟语》教学反思1　　我上了《鸟语》这一课，我体会到创设情境的重要性。让学生处在一个特定的情景中，学生才能读到点、悟到点。在课堂教学中我让学生进入鸟类王国，感受鸟儿无拘无束的谈话，学

语文教案鸟语的教学反思

教案语文教案《鸟语》的教学反思一、引言1.1设计意图：通过本节课的学习，让学生了解和感受鸟语的美丽与奇妙，培养学生的语文素养和审美能力。1.2教学时数：1课时1.3教学对象：小学二年级二、知识点讲解

四年级下册鸟语的教学反思

四年级下册鸟语的教学反思 四年级下册鸟语的教学反思 　　《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。 　　课前，我

《鸟语》教学反思

《鸟语》教学反思 　　《鸟语》是一篇文质兼美的散文，课文生动描述了“我”从小爱鸟，乐于与鸟儿接近、交谈，终于与鸟儿建立了深厚感情的情景，提醒了“我”在聆听鸟语中所获取的启示，赞美了鸟儿确实是人类的朋友

语文教案鸟语的教学反思

语文教案鸟语的教学反思 　　 　　1、设计理念： 　　 　　《鸟语》是一篇语言生动活泼、富有童趣、文质兼美的散文。在解读教材之前，我反复地朗读了这篇课文。课文留给我最大的感受是：有情、有趣、有爱。