《 百合花》教学设计统编版高中语文必修上册第一单元

《百合花》教学设计【教学目标】.梳理故事情节，整体感知课文内容。.分析作品主要人物的性格特征和细节描写，感受战火中的青春美和 人性美。.理解百合花的象征意义，结合创作背景，把握小说主旨。【教学重点】.

《百合花》教学设计 统编版高中语文必修上册

教学设计一一、课题名称 （学习任务名 称）《百合花》课时（或上课用 时分钟）2二、教学目标.知识目标：速读课文，概括小说情节，分析小说人物形象。.能力目标：赏析小说中典型物象，及其象征意义。.素质目标

【高中语文】《百合花》导学案+统编版高中语文必修上册

《百合花》导学案预习案学习目标.把握小说题目的含义和主题。.理清小说的情节结构，分析小说的人物形象。核心素养.感知人物身上洋溢的人性美、青春美，以及军民之间的鱼水之情。【知人论世】.作者简介1.作者介

统编版（2019）高中语文 必修上册 第一单元《百合花》教学设计2

统编版（2019）高中语文必修上册第一单元《百合花》教学设计2教学目标：小说叙述的各种方式。教学重点：叙事小说中时间顺序的编排艺术教学过程：导入：叙述顺序。保罗•科利曾说过：“文学是时间的艺术。”时间

《百合花》教案 统编版高中语文必修上册

教案《百合花》教案统编版高中语文必修上册一、引言1.1导入：《百合花》是高中语文必修上册的一篇课文，通过学习这篇课文，让学生了解百合花的文化内涵和象征意义。1.1.1教师可以利用图片或实物展示百合花

《百合花》教学设计高一语文统编版必修上册

礼赞青春，不再迷茫——《百合花》教学设计兵团徐金凤名师工作室第六师五家渠高级中学衷成静【学习目标】.能够变换不同视角讲述故事，学习多视角叙事的方法。.能够揣摩精彩语段，选取文中意象和细节描写，探究通讯

《百合花》课堂实录 统编版高中语文必修上册

统编版高中语文必修上册《百合花》课堂实录教学目标：.梳理人物形象特点，理解人物形象塑造和主题表达 之间的关联。.理解“百合花”这一意象选取对于人物塑造的作用。教学过程：师：同学们，今天我们学习茹志鹃的

《百合花》教学设计 统编版高中语文必修上册

教学设计课题出处：人教版高一语文必修上册第一单元总课时数：2课时讲授人:课题《百合花》教 学 目 标.引导学生快速浏览文本，通过品味生动的细节来感知人物身上洋溢的人性美、青春 美，提升学生的文学鉴赏能

《百合花》教案 高中语文统编版必修上册第一单元

教学内容百合花三维 教学 目标.学习小说中所塑造的通讯员以及新媳妇的人物形象特点，并从情节与细节等角 度分析其刻画人物形象的方式。.体会本文独特的语言风格和女性视角。.体会小说从小处着眼的以小见大的象

1《百合花》检测练习（含答案）统编版高中语文必修上册

1《百合花》检测练习（含答案）统编版高中语文必修 上册3. 1《百合花》检测练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。百合花茹志鹃①回到包扎所以后，我就让通讯员回团部去。他精神顿时活泼起

《百合花》教学案统编高中语文必修上册

《百合花》教学案1【教学目标】.正确流利有感情地朗读课文，整体感知课文内容，理清小说的故事情节；.分析通讯员、新媳妇的人物形象，学习本文描写人物的手法；.理解恰当的叙述角度对小说表达效果的影响。备注【

3《百合花》《哦，香雪》群文阅读教学设计-2023-2024学年高一语文必修上册统编版

品如诗青春，扬青春之美——《百合花》《哦，香雪》群文阅读教学设计I教学说明一、课程标准1、精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，把握作品中的内涵，理解作者 的创作意图。2、了解情节、人物、