一去二三里教学设计

《一去二三里》教案 南墩小学 李玲 教学目标：认识10个生字，激发学生的识字兴趣正确流利地朗读课文，背诵课文教

《一去二三里》教案设计

《一去二三里》教案设计 教学目标一、欣赏并学习朗诵古诗《一去二三里》。 二、理解、感受古诗《一去二三里》描写的美好意境，激发热爱大自然的情感。 根据教材和本班幼儿的实际情况，本活动中的欣赏

《一去二三里》教学设计教案教学设计[修改版]

第一篇：《一去二三里》教学设计 教案教学设计《一去二三里》教学设计 【分析学生】 第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定；也有大

一去二三里教学设计教案教学反思说课七

《一去二三里》教学设计 教案 教学反思 说课 第一课时 〖教学目的〗 １、能按一定的顺序观察图画。 ２、复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。 ３、学会５个生

《一去二三里》教学设计案

《一去二三里》教学设计案。一、 教学目标通过本次教学，学生应该能够：1）分析歌曲表达情感的方式，感受歌曲的情感色彩；2）通过对不同韵脚韵律的感知，提高对语言的敏感度；3）学会正确地演唱歌曲，提高儿童音

人教版小学一年级上册语文一去二三里教学设计教案一

人教版小学一年级上册语文一去二三里教学设计教案 一、教学目标：一去二三里教学设计教案1、复习巩固汉语拼音。2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。3、正确、流利地朗读课

一去二三里教案

第一课时：教学目标：1、认识12个字,读准音。2、正确、流利地朗读课文。3、初步感受文中表现的景色美。教学重点：识字、朗读课文。教学难点：读准字音，有感情地朗读课文。教学准备：1、生

《一去二三里》教学设计

《一去二三里》教学设计收录于话题#教学设计分析学生第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生 早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定；也有大部分学 生在学龄前就接触过诗中

一去二三里教学设计教案教学反思说课二3

《一去二三里》教学设计 教案 教学反思 说课 【知识能力】 １、认识１２个字。 ２、正确、流利地朗读课文。 ３、会写“一、二、三”３个字。认识１种笔画“-”。 ４

小学语文教案《一去二三里》教学设计

小学语文教案《一去二三里》教学设计 【 - 中班语言一去二三里教案】 小学语文教案：《一去二三里》教学设计 一．提醒课题 从今天开始我们要借助汉语拼音来识字了．识了字我们就可以读书看报学到很多知识，大

一去二三里教学设计六一册

《一去二三里》 教学设计六（一册） 教学设想：《一去二三里》是人教版一年级上册中的"识字1'。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起

一去二三里第一课时教学设计教案教学反思说课一

《一去二三里》第一课时教学设计 教案 教学反思 说课 《一去二三里》是人教版一年级上册中的“识字１”。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的１０个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在