成长记录袋的创建与使用

成长记录袋的创建与使用 中国教育先锋网 2007-07-03 赵德成 在新一轮基础教育课程改革中，成长记录袋的应用受到教师和研究人员的广泛关注。新颁布的数学、语文、英语、科学、艺术和

成长记录袋及其运用

- - 曲靖市基础教育课程改革教师通识培训课堂评价的理论与实践成长记录袋评价 - - 计志宏 二零零五年二月

成长记录袋评价案例

成长记录袋评价案例成长记录袋评价，可记录学生参与综合实践活动的时间、次数、内容和行为表现以及活动过程的体验等，它包括观察日记、讨论过程、访谈记录、探究计划、搜集到的资料、作品、结论、自己的感想、别人的

小学生成长记录袋封皮

小学生成长记录袋 姓名： 出生日期：性别： 住址： 入学时间：孩子们！以颜真卿的《劝学》作为你们小学学习生活的开始。劝学 颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首

《浅析成长记录袋评价》

《浅析成长记录袋评价》 摘要：《基础教育课程改革纲要》明确指出“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”，给教育评价的改革与创新指引了方向。成长

小学生成长记录袋目录

小学生成长记录袋目录序号内 容存袋情况让你了解我成长小档案（个人介绍、照片等）我很棒我得到的奖励......（各种荣誉证书、奖 状）我最满意的一张语文、数学、英语等学习考查卷一篇日记（或作文或日记本）

成长记录袋的使用

成长记录袋的使用 祥富小学 甘艳红 各位老师，大家好！我是祥富小学的甘艳红，我向大家介绍一下在新课程理念的指导下，我校是怎样通过成长记录袋的设计和使用来评价和促进学生全面发展，并使教师、学生及教育教

对幼儿成长记录袋评价的审思

对幼儿成长记录袋评价的审思     【摘要】成长记录袋评价作为一种新兴评价方式受到了极大的关注。本文针对它在幼儿园教育实践中存在的创建目的不明确、评价内容不全面、评价主体缺乏多元性、评价过程缺乏高效性

指导学生建立成长记录袋

第四节指导学生建立成长记录袋指导学生建立成长记录袋的基本功是新课程对教师提出的新的教育教学能力要求。新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”，建立成长记录袋的出发点和目的也是为了促进学生的学习与自我

六年级成长记录袋样本

目 录1.个人资料2.个人基本情况信息表3.老师寄语4.家长寄语5.个人展示台6.幸福每一天7.作品展示8.我的风彩 自我介绍个人基本情况信息表姓 名孟凡晶性别女民族汉出生年月2004、1出

小学生成长记录袋模版

自我介绍语文园地数学王国英语天地我的收获园

小学生成长记录袋模版

我的收获园