咏雪教学设计

《咏雪》教学设计【教学目标】1、积累文言字词，掌握〃俄而、欣然、拟、未若〃等词在特 定语境中的词义。2、背诵课文。3、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。4、结合文中人物的语言和动作的语句进行品

七年级《咏雪》教学设计

七年级《咏雪》教学设计七年级《咏雪》教学设计1【学习目标】1、诵读课文，积累文言词语。能借助注释和工具书理解基本 内容。2、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、 守信，尊重他人的美德。K

七年级语文咏雪教学设计

张笑天——《咏雪》教学案 [教学目标]知识目标：文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。背诵两篇短文。能力目标：1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。2、发挥想象，学习用比喻

《世说新语》之《咏雪》公开课教学设计

《〈世说新语〉二则》之《咏雪》教学设计一、教学目标（一）知识与能力目标：1、借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；2、积累重点文言字词句的解释与翻译；3、发挥想象，学习和体会比喻的修辞手法描写景物

第8课《世说新语二则——咏雪》教学设计 统编版语文七年级上册

世说新语二则之咏雪教学目标1、积累重点实词的解释，通过注释，读懂浅显的文言文。2、理解言简意赅的文章里，蕴含着的丰富的人文内涵，高尚的道德 情操。教学重点积累重点实词的解释，通过注释，读懂浅显的文言文

《咏雪》教学设计

《咏雪》教学设计《咏雪》教学设计1【教学目标1、了解古代聪颖灵巧少年的故事，学习古人的才智。_ 2、阅读浅易文言文，积存常见的文言词语。3、能借助注释和工具书理解根本内容。4、自主、合作、探究的学习方

咏雪 教案教学设计

咏雪教案教学设计咏雪教案教学设计「篇一」咏雪一、导入：大家读过《乌衣巷》这首诗吗？唐代诗人刘禹锡站立秦淮河边，凭吊东晋时南 京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照。由此感 慨

七年级语文教案咏雪教学设计4——诗歌朗诵演绎

七年级语文教案咏雪教学设计4——诗歌朗诵演绎在语文教育中，诗歌是最为重要的一项内容之一。诗歌是用汉语表达思想感情的一种艺术形式，它集中了语言美、形式美和情感美，是汉语的精华，也是传统文化的重要组成部分

部编版语文七年级上册第二单元第8课世说新语两则咏雪同步测试题

部编版语文七年级上册第二单元第8课《世说新语》两则咏雪同步测试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附

七年级《咏雪》教学设计

七年级《咏雪》教学设计　　　　七年级《咏雪》教学设计　　　　课型：文言文新授　　教学目标：　　教学目标：　　1.知识与能力：能借助注释和工具书理解课文基本内容，复述故事；阅读浅易文言

冰雪奇缘七年级语文教案咏雪教学设计二

冰雪奇缘七年级语文教案咏雪教学设计二七年级语文教案咏雪教学设计二在中学生的日常学习和生活中，教育者如何引导学生独立思考和创新呢？如何将学习和生活相结合，创造有趣而又有意义的学习方式？作为一名优秀的教育

七年级语文教案：咏雪教学设计1

在七年级语文教学中，咏雪是一个非常优美的诗歌，既具有丰富的文化内涵，又非常适合学生们朗读和欣赏。咏雪教学设计一是我在教学中设计的一套教学计划，本文将对其进行详细解析。一、教学背景咏雪是一首唐诗，诗人是